黑料不打烊

C贸digo Grupo: 402

Nombre: EDUTOOLS: Grupo de Investigaci黑料不打烊 n Educativa

础肠谤贸苍颈尘辞: EDUTOOLS

Responsable: MARIO GRANDE DE PRADO (ORCID:

Fecha de Reconocimiento: 25/05/2017

Palabras Clave:

Tecnolog铆a educativa, inteligencia artificial, innovaci黑料不打烊 n pedag贸gica, formaci黑料不打烊 n docente, metodolog铆as activas, aprendizaje basado en juegos, gamificaci黑料不打烊 n, realidad virtual, alfabetizaci黑料不打烊 n medi谩tica, aprendizaje socioemocional, inclusi黑料不打烊 n educativa, diversidad, sostenibilidad, competencias STEAM, ODS, internacionalizaci黑料不打烊 n, liderazgo educativo, desarrollo organizacional, evaluaci黑料不打烊 n educativa, e-learning, pensamiento computacional, rob贸tica educativa, cultura popular, bienestar docente, identidad profesional, competencias interculturales, proyectos europeos, Erasmus+, educaci黑料不打烊 n para el desarrollo sostenible, patrimonio educativo.

L铆neas de Investigaci黑料不打烊 n:

L1. Tecnolog铆a Educativa e Integraci黑料不打烊 n de Herramientas Digitales en la Ense帽anza
An谩lisis, dise帽o y evaluaci黑料不打烊 n de la integraci黑料不打烊 n de recursos y herramientas tecnol贸gicas en los procesos de ense帽anza-aprendizaje en sus distintas modalidades (e-learning, b-learning, presencial). Esta l铆nea se centra en el dise帽o instruccional digital, la accesibilidad de los entornos virtuales, las anal铆ticas de aprendizaje y la evaluaci黑料不打烊 n del impacto de los materiales y las plataformas educativas en t茅rminos de participaci黑料不打烊 n, resultados y equidad. Abarca asimismo el uso pedag贸gico de las TIC, los entornos personales de aprendizaje (PLE), los MOOC, las redes sociales con fines educativos, la rob贸tica educativa y el pensamiento computacional, as铆 como el dise帽o, la implementaci黑料不打烊 n y la evaluaci黑料不打烊 n del impacto de materiales y entornos digitales de aprendizaje en t茅rminos de participaci黑料不打烊 n, resultados y equidad educativa

L2. Inteligencia Artificial, Cultura Visual y Tecnolog铆as Inmersivas en Educaci黑料不打烊 n
Estudio e implementaci黑料不打烊 n pedag贸gica de la Inteligencia Artificial generativa, la realidad virtual y aumentada, la gamificaci黑料不打烊 n y los serious games en contextos educativos. Esta l铆nea integra las posibilidades educativas del uso responsable y 茅tico de la Inteligencia Artificial generativa, modelos tecnopedag贸gicos para su integraci黑料不打烊 n, la relaci黑料不打烊 n entre arte, cultura visual e IA en la sociedad digital como eje de una educaci黑料不打烊 n medi谩tica s贸lida y cr铆tica, abordando la alfabetizaci黑料不打烊 n medi谩tica y algor铆tmica, el pensamiento cr铆tico, la hiperpersuasi黑料不打烊 n, la desinformaci黑料不打烊 n y la discriminaci黑料不打烊 n algor铆tmica. Incluye asimismo la aplicaci黑料不打烊 n de estas tecnolog铆as en la ense帽anza de lenguas, de ciencias sociales, de ciencias experimentales, de la educaci黑料不打烊 n art铆stica y de las matem谩ticas.

L3. Formaci黑料不打烊 n y Desarrollo Profesional Docente
An谩lisis de los procesos de desarrollo profesional a lo largo de la trayectoria docente: formaci黑料不打烊 n inicial (preservice), inserci黑料不打烊 n profesional (beginner) y desarrollo experto. Esta l铆nea estudia la construcci黑料不打烊 n de la identidad profesional, los modelos did谩cticos, los procesos de mentor铆a y acompa帽amiento, la formaci黑料不打烊 n basada en Design Thinking y las metodolog铆as docentes, con especial atenci黑料不打烊 n a su impacto en la pr谩ctica educativa real.

L4. Liderazgo, Organizaci黑料不打烊 n Escolar y Desarrollo Organizacional
Estudio del liderazgo, de la supervisi黑料不打烊 n y de la gesti黑料不打烊 n educativa, as铆 como de la organizaci黑料不打烊 n de los centros educativos como sistemas complejos. Esta l铆nea aborda el desarrollo de competencias profesionales y organizacionales (como las competencias transversales, digitales e interculturales), la gesti黑料不打烊 n del conocimiento institucional, el bienestar laboral y la brecha de g茅nero en el acceso a posiciones de liderazgo acad茅mico y cient铆fico.

L5. Inclusi黑料不打烊 n, Diversidad, Bienestar y Aprendizaje Socioemocional
Investigaci黑料不打烊 n sobre los factores que condicionan la equidad y la inclusi黑料不打烊 n en los sistemas educativos, con atenci黑料不打烊 n a la diversidad cultural, social y funcional. Esta l铆nea integra el aprendizaje social y emocional (SEL), el dise帽o de metodolog铆as activas inclusivas y la investigaci黑料不打烊 n aplicada con colectivos en riesgo de exclusi黑料不打烊 n social, partiendo de la convicci黑料不打烊 n de que una buena educaci黑料不打烊 n requiere atender a la persona en su integralidad, en su contexto y en su comunidad.
Desde la dimensi黑料不打烊 n del bienestar, el estudio de la salud y la calidad de vida se aborda como componentes constitutivos del aprendizaje integral, incluyendo la vivencia musical, la musicoterapia, el uso de la imagen y el movimiento como recursos de intervenci黑料不打烊 n en procesos de deterioro cognitivo, enfermedades degenerativas y otras situaciones diferenciales.
En estrecha conexi黑料不打烊 n con perspectivas cr铆ticas y medi谩ticas, se analiza el impacto del uso problem谩tico de la tecnolog铆a (FOMO, dependencia del smartphone, conductas adictivas digitales) y los riesgos psicosociales de las redes sociales sobre el bienestar de las personas.
Esta l铆nea se extiende tambi茅n al 谩mbito de los derechos culturales y de la mediaci黑料不打烊 n cultural, como dimensiones de la inclusi黑料不打烊 n social, incorporando la recuperaci黑料不打烊 n y la puesta en valor del patrimonio escolar y educativo, tangible e intangible, como expresi黑料不打烊 n de la memoria colectiva y de la identidad educativa.

L6. Educaci黑料不打烊 n para el Desarrollo Sostenible y competencias STEAM
Investigaci黑料不打烊 n e intervenci黑料不打烊 n orientadas a la formaci黑料不打烊 n de ciudadanos cr铆ticos y comprometidos con la sostenibilidad, el consumo responsable y la producci黑料不打烊 n 茅tica. Esta l铆nea abarca la did谩ctica de las ciencias experimentales, la educaci黑料不打烊 n ambiental y el fomento de vocaciones cient铆ficas y tecnol贸gicas mediante competencias STEAM. Se articula en torno a los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS/SDG) como marco de referencia para el dise帽o, implementaci黑料不打烊 n y evaluaci黑料不打烊 n de programas y pol铆ticas educativas, con especial atenci黑料不打烊 n a los retos del consumo y la producci黑料不打烊 n responsables en el contexto de la Agenda 2030.

L7. Internacionalizaci黑料不打烊 n, pol铆ticas educativas y asesoramiento educativo
An谩lisis comparado e intervenci黑料不打烊 n en el 谩mbito de la internacionalizaci黑料不打烊 n de las instituciones educativas y el desarrollo de competencias interculturales en contextos de movilidad. Esta l铆nea incorpora el asesoramiento t茅cnico para la convergencia, el dise帽o y la evaluaci黑料不打烊 n de sistemas educativos, curr铆culos y planes de estudio desde una perspectiva internacional y comparada. Incluye el an谩lisis de pol铆ticas educativas, la evaluaci黑料不打烊 n de su impacto y la transferencia de modelos de calidad entre instituciones y sistemas, as铆 como la validaci黑料不打烊 n de recursos tecnol贸gicos, metodolog铆as docentes e instrumentos de evaluaci黑料不打烊 n en distintos contextos educativos, tanto nacionales como internacionales. Todo ello, con especial referencia al marco europeo Erasmus+ y a las alianzas universitarias internacionales como un espacio privilegiado de convergencia y mejora educativa.

L8. Metodolog铆as Activas, Juegos y Cultura Popular en Educaci黑料不打烊 n
Investigaci黑料不打烊 n sobre el dise帽o, la implementaci黑料不打烊 n y la evaluaci黑料不打烊 n de metodolog铆as activas basadas en juegos y narrativas procedentes de la cultura popular, como estrategias innovadoras de ense帽anza y aprendizaje. Esta l铆nea aborda el potencial educativo de los escape rooms, los juegos de mesa, los juegos de rol, los videojuegos educativos y el aprendizaje basado en juegos (Game-Based Learning) y analiza su impacto en la motivaci黑料不打烊 n, la creatividad, el pensamiento cr铆tico y la resoluci黑料不打烊 n colaborativa de problemas. Incorpora, adem谩s, el estudio de la cultura popular (c贸mics, cine, series y otros lenguajes audiovisuales) como recurso mediador para la educaci黑料不打烊 n en valores, la competencia cultural y la alfabetizaci黑料不打烊 n medi谩tica.

Equipamiento/T茅cnicas Utilizadas:

Paquetes estad铆sticos de an谩lisis cuantitativo y cualitativo (SPSS, JASP, ATLAS.ti, MAXQDA)
Herramientas de encuesta online (Google Forms, LimeSurvey),
Plataformas de e-learning (Moodle, Canvas)
Herramientas de realidad virtual y aumentada
Dispositivos de rob贸tica educativa
Equipos de grabaci黑料不打烊 n y edici黑料不打烊 n audiovisual
Software de an谩lisis de redes sociales
Herramientas de IA generativa

Servicios que ofrecen:

O1. Consultor铆a en Tecnolog铆a Educativa e Innovaci黑料不打烊 n Pedag贸gica
Asesoramos a instituciones educativas, empresas y organismos p煤blicos en la selecci黑料不打烊 n, implementaci黑料不打烊 n y evaluaci黑料不打烊 n de herramientas y recursos tecnol贸gicos para la formaci黑料不打烊 n. Ayudamos a tomar decisiones fundamentadas sobre plataformas digitales, modelos de ense帽anza h铆brida y en l铆nea y estrategias de innovaci黑料不打烊 n pedag贸gica, garantizando que la tecnolog铆a est茅 al servicio del aprendizaje.

O2. Inteligencia Artificial, Alfabetizaci黑料不打烊 n Medi谩tica y Entornos Inmersivos
Acompa帽amos a organizaciones en la integraci黑料不打烊 n responsable y pedag贸gicamente fundamentada de la Inteligencia Artificial generativa, la realidad virtual y aumentada y los entornos gamificados en sus procesos formativos. Desarrollamos programas de alfabetizaci黑料不打烊 n medi谩tica y algor铆tmica para equipos docentes, formadores, profesionales y organizaciones que necesitan comprender y gestionar el impacto de la IAg en sus actividades.

O3. Formaci黑料不打烊 n, Acompa帽amiento y Desarrollo Profesional
Dise帽amos e implementamos programas formativos adaptados a cada etapa del desarrollo profesional: desde la formaci黑料不打烊 n inicial hasta el desarrollo experto, pasando por los procesos de acogida e inserci黑料不打烊 n. Trabajamos con equipos docentes, directivos y profesionales de otros sectores, combinando formaci黑料不打烊 n, mentor铆a y acompa帽amiento para garantizar un impacto real y sostenido en la pr谩ctica.

O4. Liderazgo, Gesti黑料不打烊 n del Cambio y Desarrollo Organizacional
Apoyamos a instituciones y organizaciones en sus procesos de transformaci黑料不打烊 n, mejora de la gesti黑料不打烊 n y desarrollo del liderazgo. Analizamos la cultura organizacional, identificamos barreras y dise帽amos estrategias para el desarrollo de competencias directivas, la gesti黑料不打烊 n del conocimiento y la construcci黑料不打烊 n de organizaciones m谩s eficaces, equitativas y sostenibles.

O5. Inclusi黑料不打烊 n, Diversidad y Bienestar en las Organizaciones
Ofrecemos diagn贸stico, asesoramiento e intervenci黑料不打烊 n en materia de inclusi黑料不打烊 n educativa y organizacional, atenci黑料不打烊 n a la diversidad, bienestar emocional y calidad de vida. Desarrollamos programas espec铆ficos para colectivos vulnerables y trabajamos con organizaciones que buscan construir entornos m谩s equitativos, saludables y socialmente comprometidos. Incorporamos enfoques diversos, como el uso la vivencia musical, la musicoterapia, el uso de la imagen y el movimiento como recursos de intervenci黑料不打烊 n en procesos de deterioro cognitivo, enfermedades degenerativas y otras situaciones diferenciales.

O6. Educaci黑料不打烊 n para la Sostenibilidad, Competencias STEAM y Responsabilidad Social
Dise帽amos programas formativos y proyectos de intervenci黑料不打烊 n orientados a la educaci黑料不打烊 n ambiental, al consumo responsable y al desarrollo de competencias cient铆ficas y tecnol贸gicas. Asesoramos a empresas e instituciones en la integraci黑料不打烊 n de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en sus estrategias formativas y de responsabilidad social, alineando sus acciones con los compromisos de la Agenda 2030.

O7. Internacionalizaci黑料不打烊 n, Evaluaci黑料不打烊 n de Sistemas Educativos y Proyectos Europeos
Prestamos servicios de consultor铆a especializada para la internacionalizaci黑料不打烊 n de instituciones educativas, el dise帽o y la evaluaci黑料不打烊 n de curr铆culos y planes de estudio desde una perspectiva comparada, y la validaci黑料不打烊 n de metodolog铆as y recursos en distintos contextos nacionales e internacionales.

O8. Metodolog铆as Activas, Juego y Cultura Popular como Recursos Formativos
Dise帽amos experiencias de aprendizaje basadas en metodolog铆as activas y en recursos procedentes de la cultura popular: escape rooms educativos, juegos de mesa, juegos de rol, videojuegos y narrativas audiovisuales. Ayudamos a organizaciones e instituciones a transformar sus procesos formativos en experiencias m谩s motivadoras, creativas y efectivas, aprovechando el potencial del juego y de la cultura popular para desarrollar el pensamiento cr铆tico, la creatividad y el trabajo colaborativo.

O9. Evaluaci黑料不打烊 n del Impacto de Programas Formativos y Pol铆ticas Educativas
Desarrollamos sistemas y procedimientos de evaluaci黑料不打烊 n para medir el impacto real de programas formativos, proyectos de innovaci黑料不打烊 n y pol铆ticas educativas. Aportamos evidencia rigurosa sobre qu茅 funciona, en qu茅 condiciones y con qu茅 resultados, ayudando a organizaciones e instituciones a tomar mejores decisiones y a rendir cuentas de manera transparente y fundamentada.

Mercados Objetivo:

1. Educaci黑料不打烊 n (CNAE 85): Instituciones educativas de todos los niveles, incluyendo escuelas, colegios, universidades y centros de formaci黑料不打烊 n profesional. Proveer formaci黑料不打烊 n avanzada, evaluaci黑料不打烊 n educativa y consultor铆a en estrategias de ense帽anza
2. Informaci黑料不打烊 n y comunicaciones (CNAE 58-63): Empresas del sector TIC, incluyendo desarrollo de software, plataformas digitales, y servicios de comunicaci黑料不打烊 n. Desarrollo y evaluaci黑料不打烊 n de productos educativos
3.Administraci黑料不打烊 n P煤blica (CNAE 84): Consultor铆a en pol铆ticas educativas, programas de formaci黑料不打烊 n para empleados p煤blicos y evaluaci黑料不打烊 n de iniciativas gubernamentales en educaci黑料不打烊 n. Instituciones gubernamentales que requieran asesoramiento en pol铆ticas educativas, integraci黑料不打烊 n de TIC y desarrollo de programas de formaci黑料不打烊 n y capacitaci黑料不打烊 n
4. Arte, entretenimiento y recreaci黑料不打烊 n (CNAE 90-93): Instituciones culturales y educativas en el 谩mbito de las artes que puedan integrar tecnolog铆as digitales en sus m茅todos educativos y de divulgaci黑料不打烊 n. Asesor铆a en integraci黑料不打烊 n de pr谩cticas art铆sticas en la educaci黑料不打烊 n y evaluaci黑料不打烊 n de programas culturales
5. Actividades de servicios sociales y de atenci黑料不打烊 n a la tercera edad (CNAE 88): Organizaciones enfocadas en la educaci黑料不打烊 n continua y formaci黑料不打烊 n especializada para adultos y mayores. Consultor铆a en programas educativos para colectivos espec铆ficos, incluyendo la tercera edad.
6. Salud (CNAE 86-87): Instituciones del sector salud que puedan beneficiarse de la formaci黑料不打烊 n en tecnolog铆as digitales y evaluaci黑料不打烊 n de programas educativos. Ofrecer programas de formaci黑料不打烊 n especializada y evaluaci黑料不打烊 n de metodolog铆as educativas en salud.

Datos de contacto:

• 987293117
• edutools@unileon.es

Car谩cter del grupo:

• Consolidado

Clasificaci黑料不打烊 n UNESCO

• 531204 - Educaci黑料不打烊 n
• 550607 - Historia de la educaci黑料不打烊 n
• 580100 - Teor铆a y m茅todos educativos
• 580201 - Educaci黑料不打烊 n de adultos
• 580202 - Organizaci黑料不打烊 n y direcci黑料不打烊 n de las instituciones educativas
• 580204 - Niveles y temas de educaci黑料不打烊 n
• 610303 - Asesoramiento y orientaci黑料不打烊 n educacional
• 610402 - M茅todos educativos
• 590207 - Pol铆tica educativa
• 580104 - Teor铆as educativas
• 580200 - Organizaci黑料不打烊 n y planificaci黑料不打烊 n de la educaci黑料不打烊 n
• 580205 - Educaci黑料不打烊 n especial: minusv谩lidos y deficientes mentales

Clasificaci黑料不打烊 n Cient铆fico-T茅cnica

• S-60 EDUCACI脫N
• S-65 ORGANIZACI脫N DE LA EDUCACI脫N

脕reas ANEP

• EDUC - Ciencias de la Educaci黑料不打烊 n

脕reas Aplicaci黑料不打烊 n

• A4 - SOCIALES