黑料不打烊

Informaci黑料不打烊 n General

C贸digo Grupo: 488

Nombre: COGNICI脫N Y APRENDIZAJE DE LA ESCRITURA Y LA LECTURA

础肠谤贸苍颈尘辞: CAEL

Responsable: RAQUEL FIDALGO REDONDO (ORCID:

Fecha de Reconocimiento: 01/01/2020

Palabras Clave:

escritura/writing, instrucci黑料不打烊 n estrat茅gica/strategy instruction, escritura acad茅mica/academic writing, variables moduladoras de la instrucci黑料不打烊 n/modulating variables of instruction, practicas basadas en la evidencia cient铆fica/evidence-based practices, pr谩ctica docente/teaching practice, modelo de respuesta a la intervenci黑料不打烊 n/response to intervention model, desarrollo profesional/professional development, dificultades de aprendizaje/learning disabilities, procesos lectoescritores/reading and writing processes, familias/families

L铆neas de Investigaci黑料不打烊 n:

Autorregulaci黑料不打烊 n, Metacognici黑料不打烊 n, Autoeficacia
Instrucci黑料不打烊 n estrat茅gica y autorregulada.
Instrucci黑料不打烊 n en procesos de bajo y alto nivel cognitivo de la composici黑料不打烊 n escrita y la comprensi黑料不打烊 n lectora
Prevenci黑料不打烊 n de las dificultades de aprendizaje en lectura y escritura.
Sistemas de Apoyo Multinivel y Monitorizaci黑料不打烊 n del aprendizaje.
Naturaleza, evoluci黑料不打烊 n y diferencias en el proceso de escritura/lectura en alumnado con y sin dificultades de aprendizaje
Procesos cognitivos implicados en la escritura acad茅mica.
La IA en el proceso de aprendizaje: variables psicol贸gicas del alumnado moduladoras.
Softwares digitales en la evaluaci黑料不打烊 n e intervenci黑料不打烊 n de la escritura y la lectura.

Equipamiento/T茅cnicas Utilizadas:

Smartpens
Handspy
Markwrite
Reading log
Writing log
Writing triple task
Videocamaras
Tablets
Eye tracking
Softwares instruccionales para el aprendizaje de la escritura (autorregulaci黑料不打烊 n, procesos de alto y bajo nivel cognitivo de la escritura: EscriPOC; CSRI-OL;

Servicios que ofrecen:

Programas de instrucci黑料不打烊 n estrat茅gica y autorregulada para la mejora de la competencia escrita/comprensi黑料不打烊 n lectora
Programas de prevenci黑料不打烊 n de Dificultades de Aprendizaje de la Escritura basados en la Respuesta a la Intervenci黑料不打烊 n del nivel 1 y 2 en Escritura
Programas de intervenci黑料不打烊 n en alumnado en riesgo de presentar Dificultades de Aprendizaje en escritura
Programas de intervenci黑料不打烊 n en alumnado con Dificultades de Aprendizaje en Escritura
Evaluaci黑料不打烊 n de estrategias de lectura y escritura
Evaluaci黑料不打烊 n de habilidades y procesos de composici黑料不打烊 n escrita
Monitorizaci黑料不打烊 n del aprendizaje de la escritura y detecci黑料不打烊 n temprana del alumnado en riesgo.

Mercados Objetivo:

851 Educaci黑料不打烊 n Preprimaria
852 Educaci黑料不打烊 n Primaria
853 Educaci黑料不打烊 n Secundaria
8543 Educaci黑料不打烊 n Universitaria
Equipos de Orientaci黑料不打烊 n
Gabinetes de psicolog铆a
Editoriales educativas

Datos de contacto:

Car谩cter del grupo:

  • Consolidado

Clasificaci黑料不打烊 n UNESCO

  • 610200 - Psicolog铆a del ni帽o y del adolescente
  • 610201 - Psicolog铆a evolutiva
  • 610204 - Psicolog铆a escolar
  • 610400 - Psicopedagog铆a

Clasificaci黑料不打烊 n Cient铆fico-T茅cnica

  • S-71 PSICOLOG脥A EVOLUTIVA
  • S-72 PSICOLOG脥A DE LA EDUCACI脫N

脕reas ANEP

  • PS - Psicolog铆a

脕reas Aplicaci黑料不打烊 n

  • A4 - SOCIALES