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Grado en Educaci黑料不打烊 n Social

Datos del t铆tulo
Plazas
40
Cr茅ditos ECTS
240 / 4 a帽os
Modalidad de ense帽anza
Presencial
Rama de conocimiento
Ciencias Sociales y Jur铆dicas
Centro de impartici黑料不打烊 n
Campus
尝别贸苍
Ficha RUCT
Idioma
Castellano
滨尘辫濒补苍迟补肠颈贸苍
2010/2011
Memoria RUCT

Este Grado capacita para ejercer la profesi黑料不打烊 n de Educador social, profesional cualificado, que realiza intervenciones socioeducativas con el fin de que tanto los individuos como los colectivos logren su desarrollo personal y social y su integraci黑料不打烊 n y participaci黑料不打烊 n en la comunidad.

Si te interesa aprender a

  • Favorecer la mejora de las competencias y aptitudes sociales de los individuos.
  • Favorecer el cambio y transformaci黑料不打烊 n social.
  • Favorecer el desarrollo sociocultural, sociolaboral, institucional y comunitario.
  • Contribuir a la creaci黑料不打烊 n y consolidaci黑料不打烊 n del tejido social y asociativo.
  • Planificar, programar, gestionar y evaluar instituciones, planes y programas, servicios, actuaciones y recursos desde la vertiente educativa, social y cultural.
  • Mediar y negociar en la toma de decisiones que afecten a colectivos y grupos sociales.
  • Observar y analizar los procesos socioeducativos comprendiendo sus fundamentos te贸rico-pr谩cticos.
  • Trabajar en equipos interdisciplinares.

Qu茅 te ofrecemos

  • Convenios de pr谩cticas en numerosas instituciones y entidades
  • Infraestructuras adecuadas para la docencia y el aprendizaje.
  • Profesorado cualificado y comprometido con el aprendizaje.
  • Programas de movilidad nacional e internacional

Perfil de Ingreso Recomendado

Para cursar el Grado en Educaci黑料不打烊 n Social es preciso superar las Pruebas de Acceso a la Universidad o haber obtenido el t铆tulo de T茅cnico Superior.

No se precisa un perfil espec铆fico, aunque se recomienda ser una persona emp谩tica, con actitud solidaria, con capacidad resolutiva y de escucha, y con habilidades para el trabajo en equipo.

Otra informaci黑料不打烊 n del T铆tulo

Tipo de materia N煤mero de cr茅ditos
Obligatorias (OB) 108
Formaci黑料不打烊 n B谩sica, en su caso (FB) 60
Optativas (OP) Nº de cr茅ditos que debe cursar: 36 Nº total de cr茅ditos ofertados: 72
Pr谩cticas externas en centros escolares (PE) 28
Trabajo Fin de grado/m谩ster) (TFG/TFM) 8
TOTAL 240

CONOCIMIENTOS O CONTENIDOS

  • CONT_01 - Comprender los referentes te贸ricos, hist贸ricos, culturales, comparados, pol铆ticos, ambientales y legales que constituyen al ser humano como protagonista de la educaci黑料不打烊 n.
  • CONT_02 - Comprender la trayectoria de la Educaci黑料不打烊 n Social y la configuraci黑料不打烊 n de su campo e identidad profesional.
  • CONT_03 - Conocer el marco de la educaci黑料不打烊 n social y los modelos desarrollados en otros pa铆ses con especial atenci黑料不打烊 n a las iniciativas de la Uni黑料不打烊 n Europea.
  • CONT_04 - Conocer los supuestos y fundamentos te贸ricos de la intervenci黑料不打烊 n socioeducativa y sus 谩mbitos de actuaci黑料不打烊 n.
  • CONT_05 - Conocer las pol铆ticas de bienestar social y la legislaci黑料不打烊 n que sustentan los procesos de intervenci黑料不打烊 n socioeducativa.
  • CONT_06 - Conocer los factores biol贸gicos y ambientales que afectan a los procesos socioeducativos.
  • CONT_07 - Conocer las caracter铆sticas fundamentales de los entornos sociales y laborales de intervenci黑料不打烊 n.
  • CONT_08 - Conocer los supuestos pedag贸gicos, psicol贸gicos y sociol贸gicos que est谩n en la base de los procesos de intervenci黑料不打烊 n socioeducativa.
  • CONT_09 - Conocer la teor铆a y la metodolog铆a para la evaluaci黑料不打烊 n en intervenci黑料不打烊 n socioeducativa.

HABILIDADES O DESTREZAS

  • HAB_01 - Identificar problemas socioeducativos para mejorar la pr谩ctica profesional.
  • HAB_02 - Diagnosticar situaciones complejas que fundamenten el desarrollo de acciones socioeducativas.
  • HAB_03 - Dise帽ar planes, programas, proyectos, acciones y recursos en las modalidades presenciales y virtuales.
  • HAB_04 - Dise帽ar y desarrollar procesos de participaci黑料不打烊 n social y desarrollo comunitario.
  • HAB_05 - Elaborar y gestionar medios y recursos para la intervenci黑料不打烊 n socioeducativa.
  • HAB_06 - Aplicar metodolog铆as espec铆ficas de la acci黑料不打烊 n socioeducativa.
  • HAB_07 - Intervenir en proyectos y servicios socioeducativos y comunitarios.
  • HAB_08 - Promover procesos de dinamizaci黑料不打烊 n cultural y social.
  • HAB_09 - Dise帽ar e implementar procesos de evaluaci黑料不打烊 n de programas y estrategias de intervenci黑料不打烊 n socioeducativa en diversos contextos.
  • HAB_10 - Realizar un seguimiento de personas y grupos en procesos de desarrollo socioeducativo.
  • HAB_11 - Elaborar e interpretar informes t茅cnicos, de investigaci黑料不打烊 n y evaluaci黑料不打烊 n de acciones, procesos y resultados socioeducativos.
  • HAB_12 - Saber manejar fuentes y datos que le permitan un mejor conocimiento del entorno y el p煤blico objetivo para ponerlos al servicio de los proyectos de educaci黑料不打烊 n social.
  • HAB_13 - Aplicar t茅cnicas de detecci黑料不打烊 n de factores de exclusi黑料不打烊 n y discriminaci黑料不打烊 n que dificultan la inserci黑料不打烊 n social y laboral de personas y colectivos.
  • HAB_14 - Dise帽ar, aplicar programas y estrategias de intervenci黑料不打烊 n socioeducativa en los diversos 谩mbitos de trabajo.
  • HAB_15 - Evaluar programas y estrategias de intervenci黑料不打烊 n socioeducativa en los diversos 谩mbitos de trabajo.
  • HAB_16 - Utilizar t茅cnicas concretas de intervenci黑料不打烊 n socio-educativa y comunitaria (din谩mica de grupos, motivaci黑料不打烊 n, negociaci黑料不打烊 n, asertividad, etc.).
  • HAB_17 - Producir medios y recursos para la intervenci黑料不打烊 n socioeducativa.
  • HAB_18 - Utilizar y evaluar las nuevas tecnolog铆as con fines formativos.
  • HAB_19 - Dise帽ar proyectos de iniciaci黑料不打烊 n a la investigaci黑料不打烊 n sobre el medio social e institucional donde se realiza la intervenci黑料不打烊 n.
  • HAB_20 - Llevar a cabo proyectos de iniciaci黑料不打烊 n a la investigaci黑料不打烊 n sobre el medio social e institucional donde se realiza la intervenci黑料不打烊 n.
  • HAB_21 - Dise帽ar, utilizar y evaluar los medios did谩cticos en la intervenci黑料不打烊 n socioeducativa.
  • HAB_G01 - Habilidad para el aprendizaje.
  • HAB_G02 - Consultar bases de datos relevantes en el campo profesional, consultar revistas espec铆ficas, navegaci黑料不打烊 n "experta" por internet....
  • HAB_G03 - Aplicar los conocimientos de inform谩tica relativos al 谩mbito de estudio.

COMPETENCIAS

  • COMP_01 - Desarrollar la capacidad para analizar problemas socioeducativos para mejorar la pr谩ctica profesional.
  • COMP_02 - Analizar y poner en marcha acciones de medicaci黑料不打烊 n en situaciones de riesgo y conflicto.
  • COMP_03 - Planificar y poner en marcha acciones para colaborar en la formaci黑料不打烊 n de profesionales y agentes de intervenci黑料不打烊 n socioeducativa y comunitaria.
  • COMP_04 - Gestionar y coordinar entidades, equipamientos y grupos, de acuerdo con los diferentes contextos y necesidades.
  • COMP_05 - Desarrollar competencias iniciales para participar en la coordinaci黑料不打烊 n de planes, programas y proyectos socioeducativos.
  • COMP_06 - Elaborar y aplicar planes, programas, proyectos y actividades socioeducativos.
  • COMP_07 - Asesorar a otros profesionales en los procesos de desarrollo socioeducativo.
  • COMP_08 - Adquirir habilidades para colaborar en la elaboraci黑料不打烊 n y aplicaci黑料不打烊 n de planes, programas y actividades socioeducativos.
  • COMP_09 - Familiarizarse con procedimientos y t茅cnicas sociopedag贸gicas para la intervenci黑料不打烊 n y el an谩lisis de la realidad personal, familiar y social.
  • COMP_10 - Participar en el dise帽o y desarrollo de procesos de participaci黑料不打烊 n y acci黑料不打烊 n comunitaria.
  • COMP_11 - Identificar y diagnosticar los factores habituales de crisis familiar y social.
  • COMP_12 - Desarrollar una capacidad de mediaci黑料不打烊 n para tratar con comunidades socioeducativas y resolver conflictos.
  • COMP_13 - Participar en el dise帽o, organizaci黑料不打烊 n y desarrollo de proyectos y servicios socioeducativos en contextos culturales, de animaci黑料不打烊 n y tiempo libre.
  • COMP_14 - Incorporar los recursos sociales, institucionales, personales y materiales disponibles para llevar a cabo el trabajo en un determinado 谩mbito de acci黑料不打烊 n.
  • COMP_15 - Familiarizarse con la gesti黑料不打烊 n de medios y recursos necesarios para la intervenci黑料不打烊 n socioeducativa.
  • COMP_16 - Colaborar en la elaboraci黑料不打烊 n de programas socioeducativos en los medios y redes de comunicaci黑料不打烊 n e informaci黑料不打烊 n (radio, televisi黑料不打烊 n, prensa, internet, etc.).
  • COMP_17 - Mostrar una actitud emp谩tica, respetuosa, solidaria y de confianza hacia los sujetos e instituciones de educaci黑料不打烊 n social.
  • COMP_18 - Desarrollar actitudes y dominio ling眉铆sticos que posibiliten y favorezcan el trabajo en entornos multiculturales y pluriling眉铆sticos.
  • COMP_G01 - Saber expresarse con claridad en la redacci黑料不打烊 n de escritos adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario espec铆fico y relevante.
  • COMP_G02 - Saber expresarse con claridad en conversaciones o debates adecuando el estilo del lenguaje al interlocutor y utilizando vocabulario espec铆fico y relevante.
  • COMP_G03 - Colaborar activamente en un equipo, resolviendo conflictos y fomentando el compromiso colectivo.
  • COMP_G04 - Conocer, planificar y llevar a cabo reuniones, supervisar personas y liderar grupos de trabajo de manera eficiente.
  • COMP_G05 - Localizar el problema, analizar sus causas, planificar alternativas de soluci黑料不打烊 n y seleccionar y evaluar la opci黑料不打烊 n m谩s id黑料不打烊 nea.
  • COMP_G06 - Analizar, sintetizar y extraer conclusiones de art铆culos de opini黑料不打烊 n o cient铆ficos de forma cr铆tica y estructurada
  • COMP_G07 - Identificar y analizar argumentos opuestos a la propia opini黑料不打烊 n, considerando perspectivas te贸ricas, ideol贸gicas y socioculturales.
  • COMP_G08 - Desarrollar iniciativas creativas, fomentando la innovaci黑料不打烊 n y la generaci黑料不打烊 n de ideas originales.
  • COMP_G09 - Reflexionar cr铆ticamente sobre el propio trabajo para identificar 谩reas de mejora y desarrollar estrategias de aprendizaje continuo.
  • COMP_G10 - Analizar y planificar la gesti黑料不打烊 n de tiempos y recursos para desarrollar planes, priorizar actividades, identificar cr铆ticas, establecer plazos y cumplirlos.
  • COMP_G11 - Descomponer situaciones complejas en partes para su an谩lisis y reunir informaci黑料不打烊 n disgregada para analizarla como un todo.
  • COMP_G12 - Establecer relaciones de manera efectiva y respetuosa con los dem谩s, promoviendo la cooperaci黑料不打烊 n y el entendimiento mutuo.
  • COMP_G13 - Adaptarse de manera efectiva a nuevas situaciones, mostrando flexibilidad y resiliencia ante los cambios.
  • COMP_G14 - Saber expresarse en alguna lengua extranjera seg煤n nivel B1.
  • COMP_G15 - Respetar los derechos humanos y derechos fundamentales; los valores democr谩ticos, la libertad de pensamiento y de c谩tedra, la tolerancia y el reconocimiento y respeto a la diversidad, la equidad de todas las ciudadanas y de todos los ciudadanos, la eliminaci黑料不打烊 n de todo contenido o pr谩ctica discriminatoria, la cultura de la paz y de la participaci黑料不打烊 n.
  • COMP_G16 - Respetar la igualdad de g茅nero y el principio de igualdad de trato y no discriminaci黑料不打烊 n por raz黑料不打烊 n de nacimiento, origen nacional o 茅tnico, religi黑料不打烊 n, convicci黑料不打烊 n u opini黑料不打烊 n, edad, discapacidad, orientaci黑料不打烊 n sexual, identidad o expresi黑料不打烊 n de g茅nero, caracter铆sticas sexuales, enfermedad, situaci黑料不打烊 n socioecon贸mica o cualquier otra condici黑料不打烊 n o circunstancia personal o social.
  • COMP_G17 - Respetar los principios de accesibilidad universal y dise帽o para todas las personas.
  • COMP_G18 - Trabajar la sostenibilidad y conciencias sobre el cambio clim谩tico.

Informaci黑料不打烊 n de inter茅s sobre la Jornada de Acogida y el funcionamiento y resultados del Plan de Acci黑料不打烊 n Tuturial.

Jornada de Acogida:

El Vicerrectorado de Estudiantes, se desarrolla durante los primeros d铆as del curso una Jornada de Acogida dirigida a los alumnos de nuevo ingreso del primer curso, que consiste principalmente en

  1. 笔谤别蝉别苍迟补肠颈贸苍 del Centro y las instalaciones por parte del equipo Decanal/Directivo:

    • Calendario escolar y de ex谩menes
    • Plan de Estudios
    • Programas de Intercambio(Coordinador de intercambio)
    • Directrices generales de la Titulaci黑料不打烊 n
    • Plan de Acci黑料不打烊 n Tutorial
    • 笔谤别蝉别苍迟补肠颈贸苍 del cuadro de profesores del primer curso de la Titulaci黑料不打烊 n.
  2. Visita Guiada a las instalaciones del Centro.
  3. Adem谩s, en los lugares de celebraci黑料不打烊 n de la Jornada se pone a disposici黑料不打烊 n de los estudiantes material impreso con toda la informaci黑料不打烊 n relacionada con el Centro y con los Servicios de la Universidad.

听

Plan de Acci黑料不打烊 n Tutorial

Desde el a帽o 2002 la Universidad de 尝别贸苍 viene desarrollando el Plan de Acci黑料不打烊 n Tutorial (PAT), que tiene como OBJETIVO GENERAL: ser un sistema permanente de orientaci黑料不打烊 n acad茅mica en el que cada alumno tendr谩 asignado un tutor durante los primeros cursos de sus estudios.

Toda la informaci黑料不打烊 n sobre el PAT se encuentra disponible en el enlace: 听

La informaci黑料不打烊 n sobre los a los Servicios Universitarios de la ULE se encuentra disponible en: http://www.unileon.es/estudiantes/servicios-estudiantes

El programa de Formaci黑料不打烊 n Complementaria tiene como objetivo ofrecer, a los estudiantes de Grado de esta Universidad, la posibilidad de ampliar las competencias adquiridas en otras disciplinas distintas a las ofrecidas en la titulaci黑料不打烊 n en la que est谩n matriculados, permitiendo cursar asignaturas adicionales a las del Grado principal.

Formaci黑料不打烊 n complementaria

A trav茅s de la plataforma Trabajo de Fin de Grado / Master se deber谩 realizar la solicitud y posterior dep贸sito del TFG/M de manera telem谩tica.

La normativa reguladora del r茅gimen acad茅mico y permanencia en las titulaciones oficiales de grado fue aprobada por acuerdo del Consejo de Gobierno del d铆a 29-04-2022.

1. Continuidad de estudios

Los estudiantes de nuevo inicio, para poder continuar estudios, y salvo en los casos de anulaci黑料不打烊 n de matr铆cula, deber谩n superar al menos 12 cr茅ditos de primer curso en el caso de estar matriculados a tiempo completo, y de 6 cr茅ditos de primer curso en las matr铆culas a tiempo parcial. A estos efectos, los cr茅ditos reconocidos computar谩n como cr茅ditos obtenidos o superados.

Con car谩cter excepcional, los estudiantes que acrediten la existencia de circunstancias especiales que han impedido seguir los estudios con la dedicaci黑料不打烊 n y aprovechamiento suficientes, podr谩n solicitar al rector la concesi黑料不打烊 n de la continuidad de sus estudios pese a no haber superado el m铆nimo de 12 cr茅ditos (matr铆cula a tiempo completo) o 6 cr茅ditos (matr铆cula parcial). Si el rector concediera dicha posibilidad, los estudiantes deber谩n formalizar la matr铆cula (en segunda vez en las asignaturas que corresponda) en el curso acad茅mico siguiente.

2. Unidades de permanencia

El tiempo m谩ximo en que un estudiante puede realizar estudios en una titulaci黑料不打烊 n universitaria oficial de la Universidad de 尝别贸苍, se computar谩 en unidades de permanencia, de conformidad a los criterios indicados en la citada normativa.

Con car谩cter excepcional, en los casos de estudiantes que acrediten la existencia de circunstancias especiales que han impedido seguir los estudios con la dedicaci黑料不打烊 n y aprovechamiento suficientes, podr谩n solicitar al Rector, por una sola vez, la concesi黑料不打烊 n de dos unidades de permanencia m谩s, a utilizar en el curso acad茅mico siguiente.

Simultaneidad de estudios

  • Servicios sociales b谩sicos en centros de acci黑料不打烊 n social
  • Asociaciones y Fundaciones sin 谩nimo de lucro que atienden a personas y colectivos en situaci黑料不打烊 n de vulnerabilidad
  • Asociaciones que promueven la igualdad de g茅nero
  • Servicios de animaci黑料不打烊 n sociocultural
  • Centros de orientaci黑料不打烊 n e inserci黑料不打烊 n laboral