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Grado en Enfermería

Datos del título
Plazas
50
Créditos ECTS
240 / 4 años
Modalidad de enseñanza
Presencial
Rama de conocimiento
Ciencias de la Salud
Centro de imparticiºÚÁϲ»´òìÈ n
Campus
Ponferrada
Ficha RUCT
Idioma
Castellano
±õ³¾±è±ô²¹²Ô³Ù²¹³¦¾±Ã³²Ô
2010/2011
Memoria RUCT

Formamos profesionales que ayudan a mejorar las condiciones de vida, salud y bienestar de la poblaciºÚÁϲ»´òìÈ n en la que prestan servicios, proporcionando una atenciºÚÁϲ»´òìÈ n integral en la promociºÚÁϲ»´òìÈ n y protecciºÚÁϲ»´òìÈ n de la salud, la prevenciºÚÁϲ»´òìÈ n de las enfermedades, así como en el mantenimiento y recuperaciºÚÁϲ»´òìÈ n de la salud de las personas, de las familias y de la comunidad.

Si te interesa aprender a

  • Conocer los procesos fisiopatológicos y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital.
  • Aplicar el proceso de enfermería para proporcionar y garantizar el bienestar, la calidad y seguridad a las personas atendidas.
  • Conocer y aplicar los principios que sustentan los cuidados integrales de enfermería.
  • Dirigir, evaluar y prestar los cuidados integrales de enfermería al individuo, a la familia y a la comunidad.
  • Reconocer las situaciones de riesgo vital y saber ejecutar maniobras de soporte vital básico y avanzado.

Qué te ofrecemos

  • Experiencia y tradiciºÚÁϲ»´òìÈ n en la formaciºÚÁϲ»´òìÈ n de Enfermeros/as.
  • Laboratorios dotados de simuladores de alta calidad.
  • RealizaciºÚÁϲ»´òìÈ n de prácticas clínicas en el Complejo Asistencial Universitario de LeºÚÁϲ»´òìÈ n, en Centros de AtenciºÚÁϲ»´òìÈ n Primaria y en centros sanitarios concertados.
  • Profesorado con amplia experiencia en el ejercicio profesional.
  • Programas de movilidad nacional e internacional (Argentina, Australia, Bélgica, Brasil, Canadá, Chile, China, Colombia, Estados Unidos, Francia, Italia, JapºÚÁϲ»´òìÈ n, México, Noruega, Perú, Portugal, Rusia, Taiwán y Vietnam).

Perfil de Ingreso Recomendado

En esta titulaciºÚÁϲ»´òìÈ n según el R.D. 1892/2008 (BOE nº 283, de 24-11 Ìý-2008) el alumno tiene acceso desde o procede de:
- ÌýPrueba Ìýde Ìýacceso Ìýa Ìýla ÌýUniversidad Ìýpara Ìýestudiantes Ìýprocedentes Ìýdel Ìýsistema educativo español. Se precisa haber cursado determinadas materias en 2º curso de bachilleratoÌý
- Procedimiento de acceso a la Universidad para los estudiantes procedentes de Ìýsistemas Ìýeducativos Ìýde ÌýEstados Ìýmiembros Ìýde Ìýla ÌýUniºÚÁϲ»´òìÈ n ÌýEuropea Ìýo Ìýde Ìýotros Estados con los que España haya suscrito Acuerdos Internacionales a este Ìýrespecto, Ìýque Ìýcumplen Ìýlos Ìýrequisitos Ìýexigidos Ìýen Ìýsu Ìýrespectivo Ìýpaís para el acceso a la Universidad (Art. 3.2 y 20 del R.D. 1892/2008).
- ÌýPrueba Ìýde Ìýacceso Ìýa Ìýla ÌýUniversidad Ìýpara Ìýestudiantes Ìýprocedentes Ìýde Ìýsistemas educativos extranjeros, previa solicitud de homologaciºÚÁϲ»´òìÈ n, del título de origen al título español de Bachiller (Art. 3.2 y 21 del R.D. 1892/2008).Ìý
- Bachillerato cursado por un plan de estudios anterior a 1953 (Art. 55d del R.D. 1892/2008). - Ìý Prueba Ìý de Ìý Madurez Ìý del Ìý curso Ìý Preuniversitario Ìý (Art. Ìý 55b Ìý del Ìý R.D. Ìý 1892/2008).Ìý
- ÌýCOU Ìýaprobado Ìýcon Ìýanterioridad Ìýal Ìýcurso Ìý1974/75 Ìý(Art. Ìý55c Ìýdel ÌýR.D. Ìý1892/2008). - Prueba de acceso a la Universidad para mayores de 25 años.- Acceso mediante acreditaciºÚÁϲ»´òìÈ n de experiencia laboral o profesional.- Prueba de acceso a la Universidad para mayores de 45 años.- Titulados Universitarios o equivalentes.
- ÌýCiclos ÌýFormativos Ìýde ÌýGrado ÌýSuperior, Ìýel Ìýalumno Ìýposee Ìýla ÌýtitulaciºÚÁϲ»´òìÈ n Ìýde ÌýTécnico Superior.Ìý

El Ìýalumno Ìýde Ìýnuevo Ìýingreso Ìýdebería Ìýcaracterizarse Ìýpor Ìýposeer Ìýen Ìýgran Ìýmedida las siguientes capacidades:Ìý
A) Instrumentales:
Capacidad de toma de decisiones.
Capacidad de resoluciºÚÁϲ»´òìÈ n de problemas.
Capacidad de organizaciºÚÁϲ»´òìÈ n y planificaciºÚÁϲ»´òìÈ n.
Capacidad de análisis y síntesis.
Buenas habilidades en comunicaciºÚÁϲ»´òìÈ n oral y escrita.
Capacidad de gestiºÚÁϲ»´òìÈ n de la informaciºÚÁϲ»´òìÈ n.
Conocimientos Ìý de Ìý informática Ìý a Ìý nivel Ìý de Ìý usuario Ìý (relativos Ìý a Ìý procesamiento de textos y ofimática).
Conocimientos de una lengua extranjera.

B) Personales:
Compromiso ético.
Capacidad de trabajo en equipo.
Habilidades en las relaciones interpersonales.
Capacidad de trabajo en un equipo multidisciplinar.
Capacidad de razonamiento crítico y de reflexiºÚÁϲ»´òìÈ n. Ìý ÌýÌý
Aptitudes para el cuidado de la persona.
Interés por las ciencias de la salud.
Responsabilidad, equilibrio y madurez personal.
Interés por los aspectos humanísticos y de servicio.
Habilidades para comunicar.
Capacidad de trabajo en un contexto internacional.
Reconocimiento de la diversidad social, étnica y religiosa.

C) Sistémicas:
MotivaciºÚÁϲ»´òìÈ n por la calidad.
AdaptaciºÚÁϲ»´òìÈ n a las nuevas tecnologías.
Creatividad.
Aprendizaje autºÚÁϲ»´òìÈ nomo.
Iniciativa y espíritu emprendedor.
Liderazgo.
Conocimiento de otras culturas.
Sensibilidad hacia temas socio-culturales.

Otra informaciºÚÁϲ»´òìÈ n del Título

Tipo de materia Número de créditos
FormaciºÚÁϲ»´òìÈ n Básica, en su caso (FB) 60
Obligatorias (OB) 78
Optativas (OP) Nº de créditos que debe cursar: 12 Nº total de créditos ofertados: 24
Prácticas externas (si se incluyen) (PE) 84
Trabajo Fin de grado/máster) (TFG/TFM) 6
TOTAL 240

Procedimiento de adaptaciºÚÁϲ»´òìÈ n de los estudiantes procedentes de enseñanzas anteriores

Dado que el plan 2001 de Diplomado en Enfermería se extinguirá progresivamente, se garantizará desde su puesta en marcha la posibilidad de realizar para cada una de las asignaturas vigentes hasta el momento seis convocatorias oficiales. Si el alumno optara por adaptar sus estudios a la nueva titulaciºÚÁϲ»´òìÈ n, se establecerá una tabla de adaptaciones de las asignaturas del plan vigente por las de la nueva titulaciºÚÁϲ»´òìÈ n. Los alumnos que se encuentran realizando la actual Diplomatura de Enfermería podrán incorporarse al Grado si así lo solicitan. Para ello se han establecido las siguientes Tablas de Equivalencias entre las asignaturas de la Diplomatura y el Grado.

Tabla de Equivalencias considerando las diferentes asignaturas y excluyendo las prácticas tuteladas

Diplomatura de Enfermería (Plan 2001, BOE 6-2-2002) Título de Grado en Enfermería
Si el estudiante ha superado la/s asignatura/s:Créditos LRU Puede adaptar la/s asignatura/s: Créditos ECTS
AdministraciºÚÁϲ»´òìÈ n de Servicios de Enfermería (7,5) GestiºÚÁϲ»´òìÈ n de Cuidados y Servicios de Enfermería (6)
Farmacología I (4,5)
Farmacología II (4,5-0,5 clínicos		 Farmacología (6)
Fundamentos de Enfermería (13-2 clínicos) Fundamentos de Enfermería (9)
LegislaciºÚÁϲ»´òìÈ n y Ética Profesional (2,5) Bioética y LegislaciºÚÁϲ»´òìÈ n (3)
Toxicología y Drogodependencias (4,5) Toxicología (3)
NutriciºÚÁϲ»´òìÈ n y Dietética (4,5)
NutriciºÚÁϲ»´òìÈ n Clínica (4,5-1,5 clínicos)		 NutriciºÚÁϲ»´òìÈ n, AlimentaciºÚÁϲ»´òìÈ n y Dietética (6)
Microbiología e Inmunología (4,5) Microbiología e Inmunología (3)
Bioquímica (7,5-1,5 clínicos) Bioquímica (6)
Ciencias Psicosociales Aplicadas (6) Enfermería Psicosocial (6)
Cuidados Paliativos en Enfermos Terminales (4,5) Cuidados Paliativos (3)
Farmacia Hospitalaria (4,5) Farmacia Hospitalaria (3)
Análisis clínicos (4,5) Análisis clínicos (3)
Hematología y Hemoterapia (4,5) Hematología y Hemoterapia (3)
Enfermería laboral Enfermería en el ámbito laboral (3)
Enfermería de Urgencias (4,5)
Enfermería clínica básica (6-4,5 clínicos)
Enfermería Médico-Quirúrgica I (10,5-3 clínicos)		 Bases para los cuidados de salud. Cuidados Especiales (9)
Enfermería Médico-Quirúrgica II (13-7 clínicos) Enfermería del Adulto I (6)
Enfermería Médico-Quirúrgica III (10,5-6 Enfermería del Adulto II (3)
Enfermería Médico-Quirúrgica IV (12-8 clínicos)
Enfermería Médico-Quirúrgica V (12-8 clínicos)		 Enfermería del Adulto III (6)
Estructura del Cuerpo Humano (4,5) Estructura del Cuerpo Humano (6)
Fisiología Humana (7,5-1,5 clínicos) Fisiología y Fisiopatología (9)
NutriciºÚÁϲ»´òìÈ n comunitaria (4,5) AlimentaciºÚÁϲ»´òìÈ n y salud (3)
Enfermería Geriátrica (7-3 clínicos) Enfermería en el Envejecimiento (6)
Enfermería Materno-Infantil I (8-4 clínicos) Enfermería Maternal y Cuidados en el Neonato (6)
Enfermería Materno-Infantil II (8-4 clínicos) Enfermería de la Infancia y de la Adolescencia (6)
Enfermería Psiquiátrica y de Salud Mental (7-3 clínicos) Enfermería Psiquiátrica y de Salud Mental (6)
Salud Comunitaria I (10,5-5 clínicos) Salud Pública (6)
Salud Comunitaria II (9-5 clínicos)  
Bioestadística y Demografía Aplicada (4,5)  
  Enfermería Comunitaria I (6)

 

Tabla de equivalencias considerando las prácticas tuteladas

Diplomatura de Enfermería (Plan 2001, BOE 6-2-2002) Título de Grado en Enfermería
Si el estudiante ha superado la/s asignatura/s: (Créditos LRU de la asignatura; créditos clínicos) Puede adaptar la asignatura: (Créditos ECTS)
Enfermería Clínica Básica (Ob = 6; 4,5 C clínicos)1 Practicum Introductoria (6)
Fundamentos de Enfermería (T =13 C; 2 C clínicos)
Bioquímica (T = 7,5; 1,5 C clínicos)
Fisiología Humana (T = 7,5; 1,5 C clínicos)		 Practicum I (6)
Enfermería Médico-Quirúrgica I (T=10,5; 3 C clínicos)
Enfermería Médico-Quirúrgica II (T = 13; 7 C clínicos)		 Practicum II (12)
Enfermería Médico-Quirúrgica III (T = 10,5; 6 C clínicos)
Farmacología II (Ob = 4,5; 0,5 C clínicos)
Enfermería Psiquiátrica y de Salud Mental (T = 7; 3 C clínicos)		 Practicum III (12)
Salud Comunitaria I (T = 10,5 ; 5 C clínicos)
Salud Comunitaria II (T = 9; 5 C clínicos)
Enfermería Materno-Infantil I (T = 8; 4 C clínicos)
Enfermería Materno-Infantil II (T = 8; 4 C clínicos)
NutriciºÚÁϲ»´òìÈ n Clínica (Ob = 4,5; 1,5 C clínicos		 Practicum IV (24)
Enfermería Geriátrica (T = 7; 3 C clínicos)
Enfermería Médico-Quirúrgica IV (T =12; 8 C clínicos)
Enfermería Médico-Quirúrgica V (T = 12; 8 C clínicos)
Terapéutica Física y RehabilitaciºÚÁϲ»´òìÈ n (Ob = 4,5; 1,5 C clínicos		 Practicum V (24)

T: asignatura troncal; Ob: asignatura obligatoria.
1 Cada crédito clínico son 33 horas de prácticas tuteladas.

La ºÚÁϲ»´òìÈ, de acuerdo con el R.D. 1393/2007, establece que aquellos Diplomados en Enfermería que deseen obtener el título de Grado, deberán realizar una formaciºÚÁϲ»´òìÈ n adicional de 30 ECTS que podrán adquirir cursando materias/asignaturas de formaciºÚÁϲ»´òìÈ n básica, obligatorias, optativas, prácticas tuteladas y trabajo fin de grado. Estas materias/asignaturas podrán cursarse de manera presencial o semipresencial a través de una Plataforma de formaciºÚÁϲ»´òìÈ n on-line, lo que permitirá que los alumnos escojan el sistema que más se adecue a sus circunstancias profesionales y personales.

La Plataforma de formaciºÚÁϲ»´òìÈ n on-line dispondrá de herramientas para la labor de tutorizaciºÚÁϲ»´òìÈ n y permitirá una correcta evaluaciºÚÁϲ»´òìÈ n del trabajo realizado por el alumno ya que el profesor dispondrá de informes de todas las actividades formativas de cada estudiante, con gráficos y detalles sobre su paso por cada módulo.

COMPETENCIAS PROPIAS DEL GRADO

DISCIPLINARES Y ACADÉMICAS
  1. Conocimiento avanzado de la descripciºÚÁϲ»´òìÈ n científica de la lengua inglesa (lengua B).
  2. Conocimiento de las técnicas de comunicaciºÚÁϲ»´òìÈ n interlingüística e intercultural que afectan al inglés y al español.
  3. Conocimiento de la variaciºÚÁϲ»´òìÈ n intralingüística del inglés y sus consecuencias en la interpretaciºÚÁϲ»´òìÈ n de los textos (lingüística diacrºÚÁϲ»´òìÈ nica, sociolingüística y dialectología).
  4. Conocimiento de técnicas y métodos básicos de procesamiento y producciºÚÁϲ»´òìÈ n textual en lengua inglesa (lengua B): crítica textual, ediciºÚÁϲ»´òìÈ n de textos, revisiºÚÁϲ»´òìÈ n, reescritura, y, en general, asesoramiento lingüístico.
  5. Conocimiento de las tradiciones literarias en lengua inglesa y su relaciºÚÁϲ»´òìÈ n con las españolas.
  6. Conocimiento de la historia y cultura vinculadas a los países de habla inglesa y su relaciºÚÁϲ»´òìÈ n con la historia y cultura españolas y francesas como requisito para la comprensiºÚÁϲ»´òìÈ n de sus textos.
PROFESIONALES
  1. Capacidad para comprender, analizar evaluar y elaborar textos de distintos tipos, registros y en distintos medios en lengua inglesa (lengua B) y/o francesa (lengua C).
  2. Capacidad para utilizar adecuada y provechosamente las técnicas, métodos y herramientas fundamentales de análisis lingüístico y literario en las lenguas de trabajo.
  3. Capacidad para evaluar la correcciºÚÁϲ»´òìÈ n y efectividad estilística de un texto en inglés y formular redacciones alternativas.
  4. Capacidad para la gestiºÚÁϲ»´òìÈ n y control de calidad editorial en relaciºÚÁϲ»´òìÈ n con los productos derivados de la lengua inglesa (lengua B).

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

  1. Compromiso ético.
  2. Capacidad de aprender.
  3. ApreciaciºÚÁϲ»´òìÈ n de la diversidad y multiculturalidad.
  4. Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica.
  5. Capacidad de comunicaciºÚÁϲ»´òìÈ n, de argumentaciºÚÁϲ»´òìÈ n y perlocuciºÚÁϲ»´òìÈ n oral y escrita eficaz en lengua inglesa (lengua B), española (lengua A) y francesa (lengua C) siguiendo el Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas del Consejo de Europa.
  6. Capacidad de utilizar tecnología informática (TIC, Internet, TAOs) aplicada al trabajo lingüístico y de comunicaciºÚÁϲ»´òìÈ n en general y evaluar su utilidad en cada caso concreto.
  7. Aprender a asimilar, interactuar y colaborar a través de la realizaciºÚÁϲ»´òìÈ n de tareas y la resoluciºÚÁϲ»´òìÈ n de problemas.
  8. Relacionar de forma crítica y creativa el conocimiento lingüístico y literario con otras áreas y disciplinas.
  9. Capacidad de recibir, comprender y transmitir la producciºÚÁϲ»´òìÈ n científica en las lenguas estudiadas.

InformaciºÚÁϲ»´òìÈ n de interés sobre la Jornada de Acogida y el funcionamiento y resultados del Plan de AcciºÚÁϲ»´òìÈ n Tuturial.

Jornada de Acogida:

El Vicerrectorado de Estudiantes, se desarrolla durante los primeros días del curso una Jornada de Acogida dirigida a los alumnos de nuevo ingreso del primer curso, que consiste principalmente en

  1. ±Ê°ù±ð²õ±ð²Ô³Ù²¹³¦¾±Ã³²Ô del Centro y las instalaciones por parte del equipo Decanal/Directivo:

    • Calendario escolar y de exámenes
    • Plan de Estudios
    • Programas de Intercambio(Coordinador de intercambio)
    • Directrices generales de la TitulaciºÚÁϲ»´òìÈ n
    • Plan de AcciºÚÁϲ»´òìÈ n Tutorial
    • ±Ê°ù±ð²õ±ð²Ô³Ù²¹³¦¾±Ã³²Ô del cuadro de profesores del primer curso de la TitulaciºÚÁϲ»´òìÈ n.
  2. Visita Guiada a las instalaciones del Centro.
  3. Además, en los lugares de celebraciºÚÁϲ»´òìÈ n de la Jornada se pone a disposiciºÚÁϲ»´òìÈ n de los estudiantes material impreso con toda la informaciºÚÁϲ»´òìÈ n relacionada con el Centro y con los Servicios de la Universidad.

Ìý

Plan de AcciºÚÁϲ»´òìÈ n Tutorial

Desde el año 2002 la ºÚÁϲ»´òìÈ viene desarrollando el Plan de AcciºÚÁϲ»´òìÈ n Tutorial (PAT), que tiene como OBJETIVO GENERAL: ser un sistema permanente de orientaciºÚÁϲ»´òìÈ n académica en el que cada alumno tendrá asignado un tutor durante los primeros cursos de sus estudios.

Toda la informaciºÚÁϲ»´òìÈ n sobre el PAT se encuentra disponible en el enlace: Ìý

La informaciºÚÁϲ»´òìÈ n sobre los a los Servicios Universitarios de la ULE se encuentra disponible en: http://www.unileon.es/estudiantes/servicios-estudiantes

El programa de FormaciºÚÁϲ»´òìÈ n Complementaria tiene como objetivo ofrecer, a los estudiantes de Grado de esta Universidad, la posibilidad de ampliar las competencias adquiridas en otras disciplinas distintas a las ofrecidas en la titulaciºÚÁϲ»´òìÈ n en la que están matriculados, permitiendo cursar asignaturas adicionales a las del Grado principal.

FormaciºÚÁϲ»´òìÈ n complementaria

A través de la plataforma Trabajo de Fin de Grado / Master se deberá realizar la solicitud y posterior depósito del TFG/M de manera telemática.

La normativa reguladora del régimen académico y permanencia en las titulaciones oficiales de grado fue aprobada por acuerdo del Consejo de Gobierno del día 29-04-2022.

1. Continuidad de estudios

Los estudiantes de nuevo inicio, para poder continuar estudios, y salvo en los casos de anulaciºÚÁϲ»´òìÈ n de matrícula, deberán superar al menos 12 créditos de primer curso en el caso de estar matriculados a tiempo completo, y de 6 créditos de primer curso en las matrículas a tiempo parcial. A estos efectos, los créditos reconocidos computarán como créditos obtenidos o superados.

Con carácter excepcional, los estudiantes que acrediten la existencia de circunstancias especiales que han impedido seguir los estudios con la dedicaciºÚÁϲ»´òìÈ n y aprovechamiento suficientes, podrán solicitar al rector la concesiºÚÁϲ»´òìÈ n de la continuidad de sus estudios pese a no haber superado el mínimo de 12 créditos (matrícula a tiempo completo) o 6 créditos (matrícula parcial). Si el rector concediera dicha posibilidad, los estudiantes deberán formalizar la matrícula (en segunda vez en las asignaturas que corresponda) en el curso académico siguiente.

2. Unidades de permanencia

El tiempo máximo en que un estudiante puede realizar estudios en una titulaciºÚÁϲ»´òìÈ n universitaria oficial de la ºÚÁϲ»´òìÈ, se computará en unidades de permanencia, de conformidad a los criterios indicados en la citada normativa.

Con carácter excepcional, en los casos de estudiantes que acrediten la existencia de circunstancias especiales que han impedido seguir los estudios con la dedicaciºÚÁϲ»´òìÈ n y aprovechamiento suficientes, podrán solicitar al Rector, por una sola vez, la concesiºÚÁϲ»´òìÈ n de dos unidades de permanencia más, a utilizar en el curso académico siguiente.

Simultaneidad de estudios

  • Ejercicio de la enfermería en centros hospitalarios así como en atenciºÚÁϲ»´òìÈ n primaria y atenciºÚÁϲ»´òìÈ n domiciliaria.
  • Ejercicio de la enfermería en centros escolares, centros de discapacitados, centros de mayores, asociaciones de enfermos, etc ..
  • Funciones administrativas y de gestiºÚÁϲ»´òìÈ n en la planificaciºÚÁϲ»´òìÈ n de los servicios de salud.
  • Docencia e investigaciºÚÁϲ»´òìÈ n.
  • Enfermería militar.