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Grado en Informaci黑料不打烊 n y Documentaci黑料不打烊 n (Modalidad de Ense帽anza en Proceso de Extinci黑料不打烊 n)

Datos del t铆tulo
Plazas
50
Cr茅ditos ECTS
240 / 4 a帽os
Modalidad de ense帽anza
Semi-Presencial
Rama de conocimiento
Ciencias Sociales y Jur铆dicas
Centro de impartici黑料不打烊 n
Campus
尝别贸苍
Ficha RUCT
Idioma
Castellano
滨尘辫濒补苍迟补肠颈贸苍
2014/2015
Memoria RUCT

Formamos profesionales cualificados para la gesti黑料不打烊 n de informaci黑料不打烊 n y conocimiento en muy distintos contextos, con habilidades para el tratamiento automatizado de la informaci黑料不打烊 n y la documentaci黑料不打烊 n y con competencias para la planificaci黑料不打烊 n y direcci黑料不打烊 n de organizaciones informativas gesti黑料不打烊 n de personal, recursos financieros, marketing, etc.

Si te interesa aprender a

  • Gestionar unidades y servicios de informaci黑料不打烊 n p煤blicos y privados.
  • Gestionar el flujo de informaci黑料不打烊 n y conocimiento en organizaciones y empresas.
  • Dise帽ar contenidos digitales y gestionar redes sociales.
  • Desarrollar proyectos de digitalizaci黑料不打烊 n en instituciones de la memoria para preservar y difundir contenidos culturales y cient铆ficos.
  • Gestionar informaci黑料不打烊 n relacionada con la transparencia y el e-gobierno en las administraciones p煤blicas

Qu茅 te ofrecemos

  • Amplia oferta de pr谩cticas en instituciones p煤blicas y privadas.
  • Atenci黑料不打烊 n y seguimiento personalizado del alumno.
  • Interacci黑料不打烊 n directa alumno-profesor mediante la plataforma de docencia Moodle.
  • Formaci黑料不打烊 n de profesionales polivalentes adaptados a las exigencias de una sociedad en constante cambio.
  • Programas de movilidad nacional e internacional (Alemania, Argentina, Australia, Brasil, Canad谩, Chile, China, Colombia, Estados Unidos, Estonia, Finlandia, Francia, Hungr铆a, Italia, Jap黑料不打烊 n, M茅xico, Per煤, Portugal, Rusia, Taiw谩n y Vietnam).

Perfil de Ingreso Recomendado

El 听perfil 听de 听ingreso 听recomendado 听de 听los 听alumnos 听para 听el 听Grado 听en 听Informaci黑料不打烊 n 听y 听Documentaci黑料不打烊 n 听al 听tratarse 听de 听una 听titulaci黑料不打烊 n 听con 听alto 听contenido 听instrumental 听y 听car谩cter 听 听multidisciplinar 听 听y 听 听profesionalizante, 听 听cuyos 听 听contenidos 听 听no 听 听est谩n 听 听pr谩cticamente representados en la ense帽anza secundaria si bien no se requiere un perfil 听espec铆fico 听de 听acceso 听ni 听una 听formaci黑料不打烊 n 听avanzada 听en 听materias 听concretas, 听s铆 听resulta conveniente que el estudiante posea, o desarrolle, una serie de aptitudes para las que se presuponen b谩sicas las siguientes caracter铆sticas personales:
听- 听- Capacidad de abstracci黑料不打烊 n, s铆ntesis, razonamiento, comprensi黑料不打烊 n, y expresi黑料不打烊 n verbal y escrita.
听- Inter茅s por las 谩reas sociales y humanas y por la investigaci黑料不打烊 n.听
听- Capacidad de planificaci黑料不打烊 n y gesti黑料不打烊 n.听
听- Gusto por la lectura y capacidad para interpretar lenguajes cifrados.
听- Predisposici黑料不打烊 n e inquietud por el uso de las nuevas tecnolog铆as.
听- Capacidad para el aprendizaje aut黑料不打烊 nomo y el trabajo en equipo.
听- Inter茅s por la b煤squeda y recuperaci黑料不打烊 n de informaci黑料不打烊 n, tanto manual como en entornos electr黑料不打烊 nicos.
听- Habilidades para la comunicaci黑料不打烊 n interpersonal.
听- Compromiso 茅tico y democr谩tico.
听- Respeto a la diversidad y multiculturalidad.
听- Inter茅s en revertir su formaci黑料不打烊 n en la sociedad que le rodea.

Adem谩s, ser谩 conveniente:听
听- Buen dominio de la lengua castellana: ortograf铆a, gram谩tica y redacci黑料不打烊 n.听
听- Cultura general.
听- Inform谩tica b谩sica.
听- Idioma extranjero (ingl茅s, franc茅s).

Otra informaci黑料不打烊 n del T铆tulo

Tipo de materia N煤mero de cr茅ditos
Formaci黑料不打烊 n B谩sica, en su caso (FB) 60
Obligatorias (OB) 120
Optativas (OP) Nº de cr茅ditos que debe cursar: 30 Nº total de cr茅ditos ofertados: 60
Pr谩cticas externas (si se incluyen) (PE) 18
Trabajo Fin de grado/m谩ster) (TFG/TFM) 12
TOTAL 240

COMPETENCIAS B脕SICAS

  1. CB1- Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un 谩rea de estudio que parte de la base de la educaci黑料不打烊 n secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye tambi茅n algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
  2. CB2- Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocaci黑料不打烊 n de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboraci黑料不打烊 n y defensa de argumentos y la resoluci黑料不打烊 n de problemas dentro de su 谩rea de estudio.
  3. CB3- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su 谩rea de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexi黑料不打烊 n sobre temas relevantes de 铆ndole social, cient铆fica o 茅tica.
  4. CB4- Que los estudiantes puedan transmitir informaci黑料不打烊 n, ideas, problemas y soluciones a un p煤blico tanto especializado como no especializado.
  5. CB5- Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonom铆a.

COMPETENCIAS GENERALES

  1. CG1- Adoptar y aplicar herramientas adecuadas en la b煤squeda de informaci黑料不打烊 n.
  2. CG2- Adquirir una cultura e identidad profesional.
  3. CG3- Afrontar entrevistas o situaciones que requieran una cierta dosis de improvisaci黑料不打烊 n.
  4. CG4- Analizar y evaluar las tecnolog铆as de la informaci黑料不打烊 n implementadas en unidades y servicios de informaci黑料不打烊 n.
  5. CG5- Analizar y representar la informaci黑料不打烊 n para facilitar la b煤squeda.
  6. CG6- Aplicar la normativa reglamentaria a la actividad documental.
  7. CG7- Aplicar los criterios de selecci黑料不打烊 n, adquisici黑料不打烊 n, conservaci黑料不打烊 n, preservaci黑料不打烊 n y eliminaci黑料不打烊 n de los fondos que permitan la organizaci黑料不打烊 n tanto de colecciones de documentos como de fondos de archivo.
  8. CG8- Aplicar t茅cnicas de digitalizaci黑料不打烊 n y edici黑料不打烊 n electr黑料不打烊 nica.
  9. CG9- Desarrollar y mantener sistemas de informaci黑料不打烊 n documental.
  10. CG10- Dise帽ar productos y servicios documentales.
  11. CG11- Dise帽ar productos y servicios documentales, as铆 como establecer y aplicar indicadores de calidad para su evaluaci黑料不打烊 n.
  12. CG12- Explotar las distintas formas de interacci黑料不打烊 n con los usuarios.
  13. CG13- Exponer p煤blicamente un tema o proyecto.
  14. CG14- Identificar, analizar y planificar pol铆ticas de gesti黑料不打烊 n de la informaci黑料不打烊 n en una instituci黑料不打烊 n p煤blica o privada.
  15. CG15- Identificar, interpretar y aplicar los m茅todos y t茅cnicas m谩s adecuados en la investigaci黑料不打烊 n documental.
  16. CG16- Identificar, seleccionar, evaluar y validar las fuentes de informaci黑料不打烊 n.
  17. CG17- Manejar herramientas tecnol贸gicas de tratamiento, organizaci黑料不打烊 n y recuperaci黑料不打烊 n de informaci黑料不打烊 n.
  18. CG18- Organizar la gesti黑料不打烊 n de recursos humanos, elaborar presupuestos y optimizar la utilizaci黑料不打烊 n de los recursos financieros.
  19. CG19- Organizar, gestionar, dar valor a帽adido y difundir recursos de informaci黑料不打烊 n.
  20. CG20- Redactar correctamente un texto y componer un discurso siguiendo un orden l贸gico.
  21. CG21- Utilizar los servicios de Internet y sus tecnolog铆as.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

  1. CT1- Adaptaci黑料不打烊 n a nuevas situaciones.
  2. CT2- Aprendizaje aut黑料不打烊 nomo.
  3. CT3- Capacidad de an谩lisis y s铆ntesis.
  4. CT4- Capacidad de organizaci黑料不打烊 n y planificaci黑料不打烊 n.
  5. CT5- Compromiso 茅tico.
  6. CT6- Conocimiento de una lengua extranjera.
  7. CT7- Creatividad.
  8. CT8- Habilidades en las relaciones interpersonales.
  9. CT9- Iniciativa y esp铆ritu emprendedor.
  10. CT10- Liderazgo.
  11. CT11- Motivaci黑料不打烊 n por la calidad.
  12. CT12- Razonamiento cr铆tico.
  13. CT13- Reconocimiento de la diversidad y la multiculturalidad.
  14. CT14- Resoluci黑料不打烊 n de problemas.
  15. CT15- Toma de decisiones.
  16. CT16- Trabajo en equipo.

COMPETENCIAS ESPEC脥FICAS

  1. CE1- Adquirir el dominio instrumental de la Lengua Espa帽ola, que posibilite una eficaz comunicaci黑料不打烊 n, argumentaci黑料不打烊 n y perlocuci黑料不打烊 n tanto oral como escrita.
  2. CE2- Aplicar criterios de identificaci黑料不打烊 n y valoraci黑料不打烊 n al fondo y adoptar decisiones respecto a la eliminaci黑料不打烊 n controlada de documentos.
  3. CE3- Aplicar las herramientas b谩sicas de la estad铆stica que se utilizan en la investigaci黑料不打烊 n documental y en los procesos de gesti黑料不打烊 n de la informaci黑料不打烊 n de las unidades de informaci黑料不打烊 n.
  4. CE4- Aplicar los principios, t茅cnicas y normativas para la reuni黑料不打烊 n, organizaci黑料不打烊 n, preservaci黑料不打烊 n, recuperaci黑料不打烊 n, acceso y difusi黑料不打烊 n de los documentos y los fondos de archivo.
  5. CE5- Comparar y aplicar t茅cnicas de b煤squeda y recuperaci黑料不打烊 n de informaci黑料不打烊 n electr黑料不打烊 nica en distintos entornos.
  6. CE6- Comprender el funcionamiento de la Administraci黑料不打烊 n en la Edad Moderna y Contempor谩nea y su relaci黑料不打烊 n con la sociedad.
  7. CE7- Comprender el mundo editorial y el comercio del libro como elementos fundamentales para la formaci黑料不打烊 n y el desarrollo de las colecciones.
  8. CE8- Comprender la evoluci黑料不打烊 n hist贸rica del libro y de las bibliotecas como veh铆culo de transmisi黑料不打烊 n cultural desde su nacimiento hasta nuestros d铆as.
  9. CE9- Comprender la normativa legal aplicable a los sistemas y redes de informaci黑料不打烊 n as铆 como los principios te贸ricos y conceptuales de los sistemas de informaci黑料不打烊 n en un contexto institucional dado.
  10. CE10- Comprender los fundamentos de la Ciencia, m茅todos y t茅cnicas de la investigaci黑料不打烊 n cient铆fica.
  11. CE11- Comprender y analizar las necesidades y actitudes de los usuarios en su comportamiento informacional.
  12. CE12- Comprender y valorar el papel que en la Sociedad de la Informaci黑料不打烊 n juegan las instituciones de la memoria: Archivos, Bibliotecas y Museos.
  13. CE13- Conocer cr铆ticamente las perspectivas historiogr谩ficas en los distintos per铆odos y contextos de an谩lisis, incluidos los debates actuales.
  14. CE14- Conocer la norma que regula el uso correcto de la lengua espa帽ola en sus distintos niveles.
  15. CE15- Conocer las principales fuentes hist贸ricas e interpretar documentos de la Edad Media y Moderna.
  16. CE16- Conocer los principios para el desarrollo de las colecciones.
  17. CE17- Conocer y comprender la relaci黑料不打烊 n entre las dimensiones social, econ贸mica, institucional y cultural del pasado.
  18. CE18- Conocimiento te贸rico-pr谩ctico de la gesti黑料不打烊 n y el marketing de la empresa.
  19. CE19- Construir res煤menes de documentos textuales, visuales, audiovisuales y multimedia.
  20. CE20- Definir y estructurar los datos relativos a la descripci黑料不打烊 n de documentos y colecciones de documentos en cualquier soporte para hacerlos accesibles al usuario y facilitar su control por el profesional.
  21. CE21- Discernir las principales fuentes y recursos de informaci黑料不打烊 n propios de las disciplinas que componen los diferentes 谩mbitos de las Ciencias Sociales, Ciencias Humanas y la Ciencia y la Tecnolog铆a.
  22. CE22- Dise帽ar actividades de dinamizaci黑料不打烊 n en las unidades de informaci黑料不打烊 n atendiendo a las necesidades informativas de los usuarios.
  23. CE23- Dise帽ar los circuitos por los que se mover谩 la documentaci黑料不打烊 n en funci黑料不打烊 n de su ciclo vital y los procedimientos pr谩cticos del ingreso de fondos en archivos.
  24. CE24- Distinguir los procedimientos de organizaci黑料不打烊 n de las unidades de informaci黑料不打烊 n y planificar los servicios de acuerdo a sus funciones.
  25. CE25- Distinguir y utilizar de forma profesional software especializado de gesti黑料不打烊 n de bases de datos relacionales y documentales, gesti黑料不打烊 n bibliotecaria o archiv铆stica, gesti黑料不打烊 n de contenidos, etc.
  26. CE26- Elaborar referencias bibliogr谩ficas aplicando la normativa documental.
  27. CE27- Elaborar registros bibliogr谩ficos por medio de la catalogaci黑料不打烊 n, indizaci黑料不打烊 n y clasificaci黑料不打烊 n.
  28. CE28- Elaborar y aplicar manuales de normas de gesti黑料不打烊 n de documentos y archivos que garanticen la gesti黑料不打烊 n administrativa y el apoyo log铆stico de la actividad de un organismo.
  29. CE29- Emplear tecnolog铆as adecuadas a un contexto informacional concreto.
  30. CE30- Evaluar los productos documentales derivados de la catalogaci黑料不打烊 n, indizaci黑料不打烊 n, clasificaci黑料不打烊 n y descripci黑料不打烊 n sustancial de la informaci黑料不打烊 n.
  31. CE31- Formular las pautas del almacenamiento f铆sico m谩s adecuado para los documentos de cara a la conservaci黑料不打烊 n.
  32. CE32- Habilidad para la selecci黑料不打烊 n de las t茅cnicas estad铆sticas m谩s adecuadas en funci黑料不打烊 n de los objetivos y de los datos.
  33. CE33- Identificar la organizaci黑料不打烊 n, gesti黑料不打烊 n y preservaci黑料不打烊 n de las colecciones digitales.
  34. CE34- Identificar las particularidades de la informaci黑料不打烊 n de actualidad en los medios de comunicaci黑料不打烊 n.
  35. CE35- Identificar las principales organizaciones e instituciones profesionales de informaci黑料不打烊 n y documentaci黑料不打烊 n a nivel nacional e internacional.
  36. CE36- Identificar y seleccionar las diversas metodolog铆as y t茅cnicas de investigaci黑料不打烊 n, as铆 como los instrumentos de an谩lisis e interpretaci黑料不打烊 n de los datos, etc., aplicables a los estudios m茅tricos de la informaci黑料不打烊 n.
  37. CE37- Interpretar los procesos de comunicaci黑料不打烊 n y producci黑料不打烊 n cient铆fica as铆 como los resultados de la investigaci黑料不打烊 n documental.
  38. CE38- Interpretar y aplicar las disposiciones y procedimientos legales y reglamentarios sobre el Patrimonio Bibliogr谩fico y Documental.
  39. CE39- Las competencias espec铆ficas vendr谩n determinadas por el tema del trabajo.
  40. CE40- Manejar programas de gesti黑料不打烊 n bibliogr谩fica.
  41. CE41- Organizar y explotar las fuentes de informaci黑料不打烊 n utilizadas en bibliotecas y centros de documentaci黑料不打烊 n para elaborar nuevos productos como gu铆as de recursos, bibliograf铆as, repertorios, etc.
  42. CE42- Planificar y dise帽ar estrategias de b煤squeda correctas y adecuadas a un contexto documental dado.
  43. CE43- Resolver peticiones de informaci黑料不打烊 n utilizando las diferentes fuentes bibliogr谩ficas y documentales.
  44. CE44- Todas las relacionadas con la unidad de informaci黑料不打烊 n del centro de pr谩cticas.
  45. CE45- Utilizar y aplicar herramientas inform谩ticas (hardware o software) para la implantaci黑料不打烊 n, desarrollo y explotaci黑料不打烊 n de sistemas de informaci黑料不打烊 n y gesti黑料不打烊 n del conocimiento.
  46. CE46- Valorar la importancia de la investigaci黑料不打烊 n documental como herramienta de mejora, innovaci黑料不打烊 n y aval de calidad de las intervenciones que los profesionales de la Informaci黑料不打烊 n y la Documentaci黑料不打烊 n realizan en los diversos 谩mbitos de actuaci黑料不打烊 n.
  47. CE47- Valorar las pol铆ticas nacionales e internacionales en materia de informaci黑料不打烊 n e industria de la cultura.
  48. CE48- Definir y clasificar los diferentes tipos de fuentes de informaci黑料不打烊 n.
  49. CE49- Compilar repertorios bibliogr谩ficos y comprender los criterios de ordenaci黑料不打烊 n.

Informaci黑料不打烊 n de inter茅s sobre la Jornada de Acogida y el funcionamiento y resultados del Plan de Acci黑料不打烊 n Tuturial.

Jornada de Acogida:

El Vicerrectorado de Estudiantes, se desarrolla durante los primeros d铆as del curso una Jornada de Acogida dirigida a los alumnos de nuevo ingreso del primer curso, que consiste principalmente en

  1. 笔谤别蝉别苍迟补肠颈贸苍 del Centro y las instalaciones por parte del equipo Decanal/Directivo:

    • Calendario escolar y de ex谩menes
    • Plan de Estudios
    • Programas de Intercambio(Coordinador de intercambio)
    • Directrices generales de la Titulaci黑料不打烊 n
    • Plan de Acci黑料不打烊 n Tutorial
    • 笔谤别蝉别苍迟补肠颈贸苍 del cuadro de profesores del primer curso de la Titulaci黑料不打烊 n.
  2. Visita Guiada a las instalaciones del Centro.
  3. Adem谩s, en los lugares de celebraci黑料不打烊 n de la Jornada se pone a disposici黑料不打烊 n de los estudiantes material impreso con toda la informaci黑料不打烊 n relacionada con el Centro y con los Servicios de la Universidad.

听

Plan de Acci黑料不打烊 n Tutorial

Desde el a帽o 2002 la Universidad de 尝别贸苍 viene desarrollando el Plan de Acci黑料不打烊 n Tutorial (PAT), que tiene como OBJETIVO GENERAL: ser un sistema permanente de orientaci黑料不打烊 n acad茅mica en el que cada alumno tendr谩 asignado un tutor durante los primeros cursos de sus estudios.

Toda la informaci黑料不打烊 n sobre el PAT se encuentra disponible en el enlace: 听

La informaci黑料不打烊 n sobre los a los Servicios Universitarios de la ULE se encuentra disponible en: http://www.unileon.es/estudiantes/servicios-estudiantes

El programa de Formaci黑料不打烊 n Complementaria tiene como objetivo ofrecer, a los estudiantes de Grado de esta Universidad, la posibilidad de ampliar las competencias adquiridas en otras disciplinas distintas a las ofrecidas en la titulaci黑料不打烊 n en la que est谩n matriculados, permitiendo cursar asignaturas adicionales a las del Grado principal.

Formaci黑料不打烊 n complementaria

A trav茅s de la plataforma Trabajo de Fin de Grado / Master se deber谩 realizar la solicitud y posterior dep贸sito del TFG/M de manera telem谩tica.

La normativa reguladora del r茅gimen acad茅mico y permanencia en las titulaciones oficiales de grado fue aprobada por acuerdo del Consejo de Gobierno del d铆a 29-04-2022.

1. Continuidad de estudios

Los estudiantes de nuevo inicio, para poder continuar estudios, y salvo en los casos de anulaci黑料不打烊 n de matr铆cula, deber谩n superar al menos 12 cr茅ditos de primer curso en el caso de estar matriculados a tiempo completo, y de 6 cr茅ditos de primer curso en las matr铆culas a tiempo parcial. A estos efectos, los cr茅ditos reconocidos computar谩n como cr茅ditos obtenidos o superados.

Con car谩cter excepcional, los estudiantes que acrediten la existencia de circunstancias especiales que han impedido seguir los estudios con la dedicaci黑料不打烊 n y aprovechamiento suficientes, podr谩n solicitar al rector la concesi黑料不打烊 n de la continuidad de sus estudios pese a no haber superado el m铆nimo de 12 cr茅ditos (matr铆cula a tiempo completo) o 6 cr茅ditos (matr铆cula parcial). Si el rector concediera dicha posibilidad, los estudiantes deber谩n formalizar la matr铆cula (en segunda vez en las asignaturas que corresponda) en el curso acad茅mico siguiente.

2. Unidades de permanencia

El tiempo m谩ximo en que un estudiante puede realizar estudios en una titulaci黑料不打烊 n universitaria oficial de la Universidad de 尝别贸苍, se computar谩 en unidades de permanencia, de conformidad a los criterios indicados en la citada normativa.

Con car谩cter excepcional, en los casos de estudiantes que acrediten la existencia de circunstancias especiales que han impedido seguir los estudios con la dedicaci黑料不打烊 n y aprovechamiento suficientes, podr谩n solicitar al Rector, por una sola vez, la concesi黑料不打烊 n de dos unidades de permanencia m谩s, a utilizar en el curso acad茅mico siguiente.

Simultaneidad de estudios

  • Archiveros, bibliotecarios y documentalistas.
  • Gestores de contenidos digitales, datos y vigilancia tecnol贸gica.
  • Gestores de la informaci黑料不打烊 n corporativa de empresas y organizaciones.
  • Consultores de informaci黑料不打烊 n.
  • Expertos en normalizaci黑料不打烊 n t茅cnica de documentos y procesos.
  • Responsables de proyectos de creaci黑料不打烊 n, mantenimiento de sistemas de informaci黑料不打烊 n y de bases de datos documentales.
  • Responsables de contenidos y organizaci黑料不打烊 n de sedes web y portales corporativos (community manager, content curator).