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áٱ Universitario en Cooperaciϲ n Internacional para Desarrollo (interuniversitario)

Datos del título
Plazas
40
Créditos ECTS
60 / 1 año
Modalidad de enseñanza
Semi-Presencial
Rama de conocimiento
Ciencias Sociales y Jurídicas
Centro de imparticiϲ n
Órgano Académico Responsable

Centro Administrativo (matrícula y otras gestiones)
Unidad de Posgrado
Campus
ó
Ficha RUCT
Idioma
Castellano
Գٲó
2011/2012
Memoria RUCT
Memoria del áٱ

AVISO

El Plan de Estudios de 2011 del M.U. en COOPERACIÓN INTERNACIONAL PARA EL DESARROLLO (INTERUNIVERSITARIO) ha comenzado el proceso de extinciϲ n debido a una modificaciϲ n del Plan de Estudios, dando lugar al Plan 2018, por lo que en cumplimiento del Sistema de Garantía de Calidad, recogido en la normativa de la Universidad de ó, los estudiantes matriculados en dicho plan y que no hayan finalizado sus estudios, disponen de dos cursos académicos (2018/19 y 2019/20) para finalizar los mismos.

En caso contrario, podrán solicitar cambio de plan, así como el reconocimiento de créditos, según lo previsto en la memoria de verificaciϲ n del título, en su caso, y en la normativa vigente.

Ofrecemos una formaciϲ n avanzada y multidisciplinar sobre las fuerzas que explican la pobreza y la desigualdad en los países en desarrollo y sobre las metodologías, políticas y estrategias de la cooperaciϲ n internacional para el desarrollo.

Si te interesa aprender a

  • Conocer la situaciϲ n e identificar las causas de la pobreza en los países en desarrollo.
  • Identificar los factores explicativos y los fundamentos de las desigualdades sociales en todas sus dimensiones.
  • Conocer y comprender los contenidos conceptuales, legislativos y metodológicos de las políticas públicas de cooperaciϲ n internacional para el desarrollo.
  • Dominar las distintas formas de cooperaciϲ n no gubernamental para el desarrollo en todos los ámbitos en que se produce.
  • Conocer y ser capaz de aplicar la metodología de elaboraciϲ n de proyectos y programas de cooperaciϲ n al desarrollo.

Qué te ofrecemos

  • Enfoque multidisciplinar.
  • áٱ impartido por las cuatro universidades públicas de Castilla y ó (ó, Salamanca, Burgos y Valladolid).
  • Profesorado especializado en diversos ámbitos de la cooperaciϲ n y el desarrollo internacional.
  • Diversidad de perfiles tanto académicos como geográficos de los estudiantes.

Perfil de Ingreso Recomendado

Con carácter general este áٱ está orientado a personas que se muestren interesadas en conocer la realidad de los países en desarrollo y las políticas y ámbitos de actuaciϲ n de la cooperaciϲ n internacional para el desarrollo que promueven las entidades y organismos públicos y el tejido de agentes implicados en las acciones de cooperaciϲ n.

Con carácter específico el áٱ está dirigido a actuales y futuros administradores públicos que requieran una formaciϲ n especializada en la cooperaciϲ n internacional para el desarrollo así como a los actuales y futuros directivos, técnicos y voluntarios de las organizaciones no gubernamentales para el desarrollo, de los movimientos ciudadanos y redes sociales, de las empresas y organizaciones empresariales que llevan a cabo acciones de cooperaciϲ n, de las empresas consultoras del sector, de las áreas de cooperaciϲ n universitarias así como de las organizaciones sindicales que desarrollan actividades de cooperaciϲ n.

Teniendo en cuenta su carácter multidisciplinar, el áٱ está dirigido a todos los titulados universitarios que desean dedicarse profesionalmente a la acciϲ n solidaria internacional en el sector gubernamental y no gubernamental, en España o en extranjero y a todos aquellos profesionales en activo que quieran completar su formaciϲ n.

En cualquier caso, según lo establecido en el en el artículo 16 del Real Decreto 1393/2007, modificado por el R.D. 861/2010 de 2 de julio, “para acceder a las enseñanzas oficiales de áٱ será necesario estar en posesiϲ n de un título universitario oficial español u otro expedido por una instituciϲ n de educaciϲ n superior perteneciente a otro Estado integrante del Espacio Europeo de Educaciϲ n Superior que faculte en el mismo para el acceso a las enseñanzas de máster”.

Asimismo podrán acceder alumnos procedentes de fuera del Espacio Europeo de Educaciϲ n Superior en las condiciones que establece el punto 2 del artículo 16 del Real Decreto 1393/2007.

Otra informaciϲ n del Título

Tipo de materia Número de créditos
Obligatorias (OB) 33
Optativas (OP) Nº de créditos que debe cursar: 10 Nº total de créditos ofertados: 32
Prácticas externas (si se incluyen) (PE) 9
Trabajo Fin de máster (TFM) 8
TOTAL 60

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

  • T1. Capacidad de análisis, clasificaciϲ n y síntesis de la informaciϲ n de diferentes fuentes, soportes y en lenguas de uso profesional corriente.
  • T2. Capacidad para la discusiϲ n científica y contraste de opiniones en el ámbito académico a través de su exposiciϲ n pública.
  • T3. Capacidad para la organizaciϲ n y el trabajo en equipo así como para planificar y gestionar el tiempo y los recursos disponibles y para la adopciϲ n individual y colectiva de decisiones contribuyendo al buen funcionamiento del grupo sobre la base del respeto mutuo.
  • T4. Capacidad para trabajar con personas procedentes de disciplinas diversas buscando la complementariedad.
  • T5. Creatividad e iniciativa personal y profesional para proponer y emprender proyectos.
  • T6. Capacidad de adaptaciϲ n a nuevos contextos, entornos geográficos y culturas diversas.
  • T7. Capacidad de utilizaciϲ n de las tecnologías de la informaciϲ n y la comunicaciϲ n necesarias para la elaboraciϲ n y presentaciϲ n pública de documentos e informes.
  • T8. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resoluciϲ n de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  • T9. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informaciϲ n que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicaciϲ n de sus conocimientos y juicios.
  • T10. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones -y los conocimientos y razones últimas que las sustentan- a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  • T11. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autϲ nomo.
  • T12. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicaciϲ n de ideas, a menudo en un contexto de investigaciϲ n.

COMPETENCIAS GENERALES

  • G1. Capacidad para analizar e interpretar los fenómenos de naturaleza social, política y económica inherentes a los procesos de globalizaciϲ n y su incidencia en los países en desarrollo y en la pervivencia de las desigualdades y las situaciones de pobreza.
  • G2. Capacidad para promover y participar en el debate sobre los procesos de desarrollo y las estrategias y políticas adecuadas para la promociϲ n del desarrollo humano sostenible.
  • G3. Capacidad para integrar y utilizar los conocimientos adquiridos con el fin de elaborar diagnósticos y propuestas sobre el desarrollo de los países empobrecidos, incluyendo las necesarias reflexiones sobre responsabilidades sociales, éticas y de género concernientes al diagnóstico de los problemas y a las propuestas alternativas.
  • G4. Capacidad para aplicar un razonamiento crítico ante las políticas públicas establecidas en el ámbito de la cooperaciϲ n al desarrollo así como ante las acciones promueven las organizaciones no gubernamentales y demás agentes de la cooperaciϲ n al desarrollo.
  • G5. Capacidad para desarrollar una visiϲ n global y comprensiva de los ámbitos sectoriales de la cooperaciϲ n al desarrollo y de los fundamentos de los enfoques transversales en las políticas y acciones de cooperaciϲ n.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LAS MATERIAS COMUNES

  • E1. Capacidad para comprender la creciente complejidad del funcionamiento de las relaciones económicas a escala mundial e interpretar su incidencia en los procesos de desarrollo.
  • E2. Capacidad para entender el papel los agentes públicos e institucionales que participan en las políticas y estrategias de desarrollo.
  • E3. Dominio de habilidades para el conocimiento y la adecuada utilizaciϲ n, aplicaciϲ n e interpretaciϲ n de las herramientas estadísticas fundamentales para la medida del desarrollo humano.
  • E4. Capacidad para conocer e interpretar de forma adecuada los factores explicativos y los fundamentos de las desigualdades sociales y territoriales en todas sus dimensiones y a distintas escalas geográficas, así como de la incidencia de la pobreza en los países en desarrollo.
  • E5. Comprensiϲ n y dominio de los contenidos conceptuales, legislativos y metodológicos de las políticas públicas de cooperaciϲ n internacional para el desarrollo, de su proceso de diseño y del papel de las diversas instituciones en la formulaciϲ n de estas políticas.
  • E6. Capacidad para desarrollar una visiϲ n global y comprensiva sobre la naturaleza, el enfoque y los objetivos de las acciones de cooperaciϲ n al desarrollo de los agentes no gubernamentales que forman parte del sector.
  • E7. Capacidad para analizar y valorar el sentido de las prioridades sectoriales y geográficas de la cooperaciϲ n internacional para el desarrollo, identificar los ejes estratégicos que orientan las políticas y acciones de cooperaciϲ n, los sectores de actuaciϲ n y los instrumentos que se utilizan para llevarlas a cabo.
  • E8. Capacidad profesional para formular y aplicar políticas y acciones de cooperaciϲ n tanto en entidades públicas como en entidades no gubernamentales.
  • E9. Capacidad para fomentar el debate y el análisis sobre los aspectos relacionados con el desarrollo de las políticas y acciones de cooperaciϲ n y las estrategias orientadas a mejorar la calidad y la eficacia de la ayuda.
  • E11. Conocimiento de las metodologías de elaboraciϲ n de proyectos y dominio de habilidades técnicas para la identificaciϲ n, formulaciϲ n, planificaciϲ n, programaciϲ n, gestiϲ n y seguimiento de proyectos de cooperaciϲ n al desarrollo.
  • E12. Conocimiento de la tipología y herramientas de evaluaciϲ n de proyectos y dominio de habilidades técnicas para la evaluaciϲ n de proyectos y programas de cooperaciϲ n al desarrollo.
  • E13. Capacidad para actuar como agentes promotores y gestores de organizaciones no gubernamentales para el desarrollo y de los proyectos y acciones de cooperaciϲ n.
  • E14. Dominio de habilidades técnicas para trabajar con organizaciones en dinámica de red, en la movilizaciϲ n de los recursos, la promociϲ n social, la formaciϲ n y el liderazgo.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS DE LAS MATERIAS OPTATIVAS

  • EO1. Capacidad para conocer en profundidad el contexto y la naturaleza de las acciones de ayuda humanitaria
  • EO2. Capacidad para analizar y valorar la incidencia de los conflictos en los países en desarrollo, así como las acciones de cooperaciϲ n humanitaria en zonas de conflicto y los proyectos y programas de prevenciϲ n de conflictos, promociϲ n de la paz y fortalecimiento institucional.
  • EO3. Capacidad para profundizar en los conocimientos especializados orientados a las acciones de cooperaciϲ n sanitaria en países empobrecidos
  • EO4. Desarrollo de una visiϲ n global y comprensiva de las estrategias de cooperaciϲ n encaminadas a lograr la soberanía alimentaria en los países en desarrollo.
  • EO5. Capacidad para conocer en profundidad la complejidad de las acciones de cooperaciϲ n para el desarrollo rural y el fortalecimiento del sector productivo orientado a la sostenibilidad y la seguridad alimentaria.
  • EO6. Dominio de habilidades para el conocimiento de las acciones del ámbito de la educaciϲ n y sensibilizaciϲ n para el desarrollo, así como de los principios y pautas de actuaciϲ n en las prácticas de comunicaciϲ n social de los agentes que participan en el sector de la cooperaciϲ n al desarrollo
  • EO7. Capacidad para profundizar en los conocimientos especializados orientados a las acciones de cooperaciϲ n educativa en países empobrecidos
  • EO8. Dominio de habilidades para el conocimiento del significado de la cooperaciϲ n universitaria en sus dimensiones docente e investigadora.
  • EO9. Desarrollo de una visiϲ n global y comprensiva de la naturaleza y la incidencia de las migraciones internacionales desde la perspectiva del codesarrollo
  • EO10. Capacidad para profundizar en los conocimientos especializados de la economía crítica y solidaria así como de los instrumentos alternativos de financiaciϲ n del desarrollo, las microfinanzas, la banca ética y el comercio justo.
  • EO11. Dominio de habilidades para el conocimiento y la adecuada utilizaciϲ n de las metodologías participativas y las dinámicas de intervenciϲ n con componente participativo identificando los ámbitos y los espacios para la participaciϲ n dentro de la cooperaciϲ n al desarrollo.
  • EO12. Capacidad para analizar y valorar las relaciones entre desarrollo, democratizaciϲ n y gobernabilidad así como para profundizar en el conocimiento de las estrategias y programas de cooperaciϲ n dirigidos al fortalecimiento institucional en los países en desarrollo.
  • EO13. Dominio de habilidades para el conocimiento y el desarrollo programas y proyectos de cooperaciϲ n científica y tecnológica orientados a la dotaciϲ n de infraestructuras y a la aplicaciϲ n de tecnologías apropiadas.
  • EO14. Capacidad para profundizar en los conocimientos especializados orientados a las acciones de cooperaciϲ n en el ámbito de la arquitectura y el urbanismo así como de las propuestas ambientales, tipológicas y constructivas vinculadas a dichas acciones.
  • EO15. Capacidad para profundizar en los conocimientos especializados sobre los problemas ambientales y el desarrollo humano así como para la elaboraciϲ n de estrategias de gestiϲ n ambiental, prevenciϲ n y recuperaciϲ n del entorno natural.

Plan de Acciϲ n Tutorial

Desde el año 2002 la Universidad de ó viene desarrollando el Plan de Acciϲ n Tutorial (PAT), que tiene como OBJETIVO GENERAL: ser un sistema permanente de orientaciϲ n académica en el que cada alumno tendrá asignado un tutor durante los primeros cursos de sus estudios.

Toda la informaciϲ n sobre el PAT se encuentra disponible en el enlace:

La informaciϲ n sobre los a los Servicios Universitarios de la ULE se encuentra disponible en: http://www.unileon.es/estudiantes/servicios-estudiantes

  • Organizaciones Internacionales (NN.UU., UNDP, BM,...).
  • ONGD, nacionales o internacionales.
  • Sector Público en ámbitos de cooperaciϲ n o desarrollo internacional (AECID,...).
  • Formadores en cooperaciϲ n y desarrollo.
  • Աپó y acceso a estudios de Doctorado.