²Ñá²õ³Ù±ð°ù Universitario en Envejecimiento Saludable y Calidad de Vida

Datos del título
Plazas
30
Créditos ECTS
60 / 1 año
Modalidad de enseñanza
On line
Rama de conocimiento
Ciencias de la Salud
Centro de imparticiºÚÁϲ»´òìÈ n
Órgano Académico Responsable
Centro Administrativo (matrícula y otras gestiones)
Unidad de Posgrado
Campus
³¢±ðó²Ô
Idioma
Castellano
±õ³¾±è±ô²¹²Ô³Ù²¹³¦¾±Ã³²Ô
2018/2019

Formamos especialistas en el área de las Ciencias Biomédicas y de la Salud, permitiendo una actualizaciºÚÁϲ»´òìÈ n de conceptos y conocimientos relacionados tanto con aspectos básicos y clínicos como con la metodología de la investigaciºÚÁϲ»´òìÈ n en los diversos campos de estas ciencias.

Si te interesa aprender a

  • Profundizar en el conocimiento de temas de interés en el campo de las Ciencias Biomédicas y de la Salud.
  • Gestionar la informaciºÚÁϲ»´òìÈ n y el conocimiento en el ámbito de las Ciencias de la Salud.
  • Desarrollar habilidades de iniciaciºÚÁϲ»´òìÈ n a la investigaciºÚÁϲ»´òìÈ n.
  • Interpretar resultados experimentales e identificar elementos consistentes e inconsistentes.
  • UtilizarÌý lasÌý fuentesÌý deÌý informaciºÚÁϲ»´òìÈ nÌý másÌý actualizadasÌý paraÌý el desarrollo de actividades de I+D en el ámbito de las Ciencias Biomédicas y de la Salud.

Qué te ofrecemos

  • Profesorado multidisciplinar 100% doctor, con gran experiencia docente, investigadora y clínica (docentes de varios departamentos de la Universidad de ³¢±ðó²Ô y de otras Universidades españolas y prestigiosos profesionales del Complejo Asistencial Universitario de ³¢±ðó²Ô (CAULE) y otras instituciones sanitarias).
  • FormaciºÚÁϲ»´òìÈ n en conocimientos y competencias necesarias paracomprender los métodos y técnicas experimentales actuales en investigaciºÚÁϲ»´òìÈ n biomédica.
  • Marcado carácter traslacional.
  • Impulso de la actividad investigadora y la innovaciºÚÁϲ»´òìÈ n.
  • Análisis y profundizaciºÚÁϲ»´òìÈ n en las tendencias futuras marcadas por los hallazgos científicos.
  • Elevado grado de satisfacciºÚÁϲ»´òìÈ n entre los alumnos.

Perfil de Ingreso Recomendado

Las titulaciones de acceso a este ²Ñá²õ³Ù±ð°ù son: Ìý

  • Grado/Diplomatura en Enfermería.
  • Grado/Diplomatura en Fisioterapia.
  • Grado/Diplomatura en Terapia Ocupacional.
  • Grado/Diplomatura en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte.
  • Grado/Diplomatura en Psicología.
  • Grado/Diplomatura en Trabajo Social.
  • Grado/Diplomatura en EducaciºÚÁϲ»´òìÈ n Social.
  • Grado/Diplomatura en Ciencias Sociales.
  • Grado/Diplomatura en Sociología Aplicada.

AÌý criterioÌý deÌý laÌý ComisiºÚÁϲ»´òìÈ nÌý AcadémicaÌý Interuniversitaria,Ìý podránÌý accederÌý alÌý ²Ñá²õ³Ù±ð°ùÌý estudiantesÌýÌý conÌýÌý otrasÌýÌý titulacionesÌýÌý equivalentes,ÌýÌý comoÌýÌý porÌýÌý ejemploÌýÌý “LicenciadoÌýÌý enÌýÌý Kinesiologíaâ€�ÌýÌý yÌýÌý “LicenciadoÌýÌý enÌýÌý Fisiatríaâ€�,ÌýÌý titulacionesÌýÌý habitualmenteÌýÌý expedidasÌýÌý enÌýÌý UniversidadesÌý delÌý entonoÌý LatinoamericanoÌý paraÌý designarÌý loÌý queÌý enÌý EspañaÌý esÌý “GradoÌý enÌý Fisioterapiaâ€� o también “Terapia Ocupacionalâ€�.

Otra informaciºÚÁϲ»´òìÈ n del Título

Tipo de materia Número de créditos
Obligatorias (OB) 30
Optativas (OP) Nº de créditos que debe cursar: 18 Nº total de créditos ofertados: 48
Prácticas externas (si se incluyen) (PE) 6 (OP)
Trabajo Fin de grado/máster) (TFG/TFM) 12
TOTAL 60

COMPETENCIAS GENERALES

  • C1.- Diseñar estudios epidemiológicos, así como desarrollar y validar instrumentos de recogida de datos, entrenar al personal encargado de recoger los datos y supervisar el trabajo de campo, sabiendo gestionar una base de datos y realizar los análisis estadísticos adecuados para responder a las preguntas de investigaciºÚÁϲ»´òìÈ n.
  • C2.- Realizar una revisiºÚÁϲ»´òìÈ n sistemática y síntesis de la literatura en un campo de investigaciºÚÁϲ»´òìÈ n potencialmente financiable por una agencia pública o privada de investigaciºÚÁϲ»´òìÈ n, así como redactar manuscritos potencialmente publicables en revistas científicas de reconocido prestigio.
  • C3.- Aplicar el método epidemiológico en la investigaciºÚÁϲ»´òìÈ n de las causas de las enfermedades, en la gestiºÚÁϲ»´òìÈ n sanitaria y en el manejo clínico de los mayores.
  • C4.- Incorporar la investigaciºÚÁϲ»´òìÈ n científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional en las Ciencias de la Salud y en las disciplinas sociosanitarias relacionadas con las personas mayores.
  • C5.- Actuar como profesionales en el ámbito de la atenciºÚÁϲ»´òìÈ n sociosanitaria, desempeñando sus funciones en un nivel de excelencia en instituciones académicas, centros de asistencia, social y poblacional y en el ejercicio profesional de la atenciºÚÁϲ»´òìÈ n a la persona mayor en los centros dependientes de las administraciones públicas.

COMPETENCIAS ESPEC�FICAS

  • A1.- Actualizar el conocimiento sobre las teorías acerca del proceso normal de envejecer y la fisiopatología del proceso de envejecimiento.
  • A2.- Actualizar el conocimiento acerca de la patología más prevalente e incidente en las personas mayores, y la fisiopatología y patogenia de las enfermedades y afecciones en adultos mayores.
  • A3.- Conocer las actuaciones de los profesionales en el ámbito sociosanitario, el ejercicio y la asistencia de las personas mayores.
  • A4.- Conocer la metodología de la revitalizaciºÚÁϲ»´òìÈ n aplicada en personas mayores y diseñar planes de intervenciºÚÁϲ»´òìÈ n para mejorar la calidad de vida de las personas mayores.
  • A5.- Conocer la metodología de cuidados aplicada a personas mayores y diseñar planes de intervenciºÚÁϲ»´òìÈ n para mejorar la calidad de vida de las personas mayores.
  • ´¡6.-ÌýColaborar en el diseño del plan de intervenciºÚÁϲ»´òìÈ n multidisciplinar para el manejo sociosanitario de las personas mayores, y diseñar planes de intervenciºÚÁϲ»´òìÈ n para la atenciºÚÁϲ»´òìÈ n sociosanitaria y programas de ejercicio físico específico para personas mayores afectadas por las patologías más frecuentes.
  • A7.- Intervenir en la promociºÚÁϲ»´òìÈ n de la salud, prevenciºÚÁϲ»´òìÈ n de la enfermedad y atenciºÚÁϲ»´òìÈ n de la dependencia en la poblaciºÚÁϲ»´òìÈ n anciana, desde todas las vertientes sociosanitarias.
  • A8.- Conocer y aplicar los protocolos y los procedimientos aplicados a la realidad asistencial y sociosanitaria.
  • A9. Competencia crítica y comunicativa para elaborar y defender públicamente explicaciones y argumentos y tesis conforme a distintas perspectivas teórico-prácticas con respecto al envejecimiento saludable y la calidad de vida de las personas mayores.
  • A10.- Competencia de investigaciºÚÁϲ»´òìÈ n para desarrollar un trabajo monográfico en funciºÚÁϲ»´òìÈ n de un interés previo y un proceso metodológico lógico y comunicable.
  • A11.-ÌýCapacidad para adquirir informaciºÚÁϲ»´òìÈ n científica relacionada con el tema de estudio, para organizarla, analizarla críticamente y elaborar síntesis de su contenido, sí como y diseñar una planificaciºÚÁϲ»´òìÈ n estratégica del mismo, y desarrollar habilidades para el manejo de instrumentos informáticos y científicos.
  • A12.- Actualizar el conocimiento sobre las fuentes y herramientas de estudio de disciplinas relacionadas (Geografía, Demografía, CooperaciºÚÁϲ»´òìÈ n al desarrollo, etc.) con el ámbito de estudio y conocer laÌýmetodología adecuada para el desarrollo práctico e incorporar la informaciºÚÁϲ»´òìÈ n para comprender mejor los entornos de la poblaciºÚÁϲ»´òìÈ n, mayor y así poder intervenir en la mejora de la salud y de su calidad de vida.
  • A13.-ÌýCapacidad de criticar, aplicar y seleccionar resultados de las investigaciones aplicadas en psicología del ejercicio y el deporte en personas mayores, así como capacidad para describir y ejecutar diseños experimentales.
  • A14.-ÌýConocer y manejar informaciºÚÁϲ»´òìÈ n científica y utilizar técnicas de meta-análisis como estrategia de síntesis de la informaciºÚÁϲ»´òìÈ n relevante acerca de las estrategias metodológicas de mediciºÚÁϲ»´òìÈ n y evaluaciºÚÁϲ»´òìÈ n de la influencia de la actividad física y el ejercicio en mayores sobre distintos parámetros psicológicos y sobre los estilos de vida, así como conocer diferentes cuestionarios psicológicos relacionados con la psicología del deporte y aprender a seleccionar los más adecuados en funciºÚÁϲ»´òìÈ n de los objetivos del estudio.
  • ´¡15.-ÌýConocer las posibilidades de las tecnologías (TICs, redes, Plataformas on-line, robóticas, etc.,) en el ámbito de la salud, el ejercicio y la asistencia a las personas mayores.

Plan de AcciºÚÁϲ»´òìÈ n Tutorial

Desde el año 2002 la Universidad de ³¢±ðó²Ô viene desarrollando el Plan de AcciºÚÁϲ»´òìÈ n Tutorial (PAT), que tiene como OBJETIVO GENERAL: ser un sistema permanente de orientaciºÚÁϲ»´òìÈ n académica en el que cada alumno tendrá asignado un tutor durante los primeros cursos de sus estudios.

Toda la informaciºÚÁϲ»´òìÈ n sobre el PAT se encuentra disponible en el enlace: Ìý

La informaciºÚÁϲ»´òìÈ n sobre los a los Servicios Universitarios de la ULE se encuentra disponible en: http://www.unileon.es/estudiantes/servicios-estudiantes

Equipos de investigaciºÚÁϲ»´òìÈ n básica y clínica en Ciencias Biomédicas y de la salud, en instituciones públicas (Universidades, hospitales, institutos de investigaciºÚÁϲ»´òìÈ n) y privadas (departamentos de I+D+i de industrias farmacéuticas y biotecnológicas).

. Se pone a disposiciºÚÁϲ»´òìÈ n este enlace con objeto de facilitar la participaciºÚÁϲ»´òìÈ n y recoger aportaciones de los agentes implicados en el título, dentro del proceso de evaluaciºÚÁϲ»´òìÈ n para la renovaciºÚÁϲ»´òìÈ n de la acreditaciºÚÁϲ»´òìÈ n de títulos oficiales regulado por el Real Decreto 822/2021, por el que se establece la organizaciºÚÁϲ»´òìÈ n de las enseñanzas universitarias oficiales y del procedimiento de aseguramiento de su calidad.