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áٱ Universitario en Innovaciϲ n en Ciencias Biomédicas y de la Salud (on line)

Datos del título
Plazas
35
Créditos ECTS
60 / 1 año
Modalidad de enseñanza
On line
Rama de conocimiento
Ciencias de la Salud
Centro de imparticiϲ n
Órgano Académico Responsable
Centro Administrativo (matrícula y otras gestiones)
Unidad de Posgrado
Campus
ó
Ficha RUCT
Idioma
Castellano e Inglés
Գٲó
2015/2016
Memoria RUCT
Tríptico informativo
Tríptico del áٱ

Formamos especialistas en el área de las Ciencias Biomédicas y de la Salud, permitiendo una actualizaciϲ n de conceptos y conocimientos relacionados tanto con aspectos básicos y clínicos como con la metodología de la investigaciϲ n en los diversos campos de estas ciencias.

Si te interesa aprender a

  • Profundizar en el conocimiento de temas de interés en el campo de las Ciencias Biomédicas y de la Salud.
  • Gestionar la informaciϲ n y el conocimiento en el ámbito de las Ciencias de la Salud.
  • Desarrollar habilidades de iniciaciϲ n a la investigaciϲ n.
  • Interpretar resultados experimentales e identificar elementos consistentes e inconsistentes.
  • Utilizar las fuentes de informaciϲ n más actualizadas para el desarrollo de actividades de I+D en el ámbito de las Ciencias Biomédicas y de la Salud.

Qué te ofrecemos

  • Profesorado multidisciplinar 100% doctor, con gran experiencia docente, investigadora y clínica (docentes de varios departamentos de la Universidad de ó y de otras Universidades españolas y prestigiosos profesionales del Complejo Asistencial Universitario de ó (CAULE) y otras instituciones sanitarias).
  • Formaciϲ n en conocimientos y competencias necesarias para comprender los métodos y técnicas experimentales actuales en investigaciϲ n biomédica.
  • Marcado carácter traslacional.
  • Impulso de la actividad investigadora y la innovaciϲ n.
  • Análisis y profundizaciϲ n en las tendencias futuras marcadas por los hallazgos científicos.
  • Elevado grado de satisfacciϲ n entre los alumnos.

Perfil de Ingreso Recomendado

El áٱ está dirigido de forma preferente a quienes procedan de las licenciaturas/grados en Biología, Biotecnología, Farmacia, Medicina y Cirugía y Veterinaria, futuros graduados en titulaciones relacionadas con las ciencias biomédicas y de la salud como Enfermería o Fisioterapia entre otras, y también a quienes hayan obtenido otras titulaciones en el ámbito de las Ciencias Biomédicas y de la Salud y desean seguir unos estudios de posgrado orientados hacia la investigaciϲ n en este campo. También podrán cursar el máster aquellos diplomados en Enfermería, Fisioterapia y otras titulaciones relacionadas, siempre que cumplan las condiciones que establezca la normativa vigente. Podrán acceder a los estudios quienes acrediten estar en posesiϲ n del título de grado u otro expresamente declarado equivalente, y quienes hayan obtenido un título de educaciϲ n superior en el extranjero, y se cumplan los requisitos establecidos en el art.15.16.del Real Decreto 1393/2007 de 29 de octubre. Para quien desee realizar los estudios se recomienda tener conocimientos específicos en inglés e informática.

Otra informaciϲ n del Título

 

Tipo de materia Número de créditos
Obligatorias (OB) 12
Optativas (OP) Nº de créditos que debe cursar: 33 Nº total de créditos ofertados: 63
Prácticas externas (si se incluyen) (PE)
Trabajo Fin de grado/máster) (TFG/TFM) 15
TOTAL 60

COMPETENCIAS BÁSICAS

  1. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicaciϲ n de ideas, a menudo en un contexto de investigaciϲ n.
  2. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resoluciϲ n de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio.
  3. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informaciϲ n que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicaciϲ n de sus conocimientos y juicios.
  4. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades.
  5. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autϲ nomo.

COMPETENCIAS GENERALES

  1. Profundizar en el conocimiento de temas de interés en el campo de las Ciencias Biomédicas y de la Salud.

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

  1. Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito de las ciencias de la salud.
  2. Comprender textos escritos en inglés.
  3. Ser capaz de gestionar la informaciϲ n y el conocimiento en el ámbito de las ciencias de la salud.
  4. Capacidad para trabajar en equipo y para relacionarse con otras personas del mismo o distinto ámbito profesional.
  5. Desarrollar habilidades de iniciaciϲ n a la investigaciϲ n.

COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

  1. Diferenciar los linfocitos intraepiteliales en Bx intestinal de cara a realizar diagnósticos digestivos más precisos.
  2. Conocer las bases teóricas sobre las que se asientan los estudios farmacocinéticos realizados con mayor frecuencia en el hombre y en las distintas especies animales.
  3. Conocer los parámetros farmacocinéticos más significativos desde el punto de vista clínico.
  4. Elaborar un régimen de dosificaciϲ n.
  5. Determinar el mejor modelo que explique los datos experimentales de un fármaco.
  6. Manejar un programa diseñado para realizar estudios farmacocinéticos.
  7. Interpretar los resultados obtenidos.
  8. Ser capaz de diseñar, planificar y desarrollar un trabajo de investigaciϲ n en el ámbito específico de la materia.
  9. Conocer los diferentes parámetros que existen para la evaluaciϲ n toxicológica en especies de referencia.
  10. Evaluar la importancia de la presencia de residuos medicamentosos en tejidos de animales.
  11. Comprender la importancia de los efectos de los tratamientos culinarios y de la congelaciϲ n en los residuos tisulares.
  12. Identificar el papel los sistemas de destoxificaciϲ n mediante las reacciones de fase I y de fase II y analizar su utilizaciϲ n en estudios de funciϲ n hepática.
  13. Analizar la importancia de una correcta regulaciϲ n del colesterol por el organismo y los diferentes mecanismos implicados.
  14. Profundizar en el conocimiento de los mecanismos de daño hepático a través del estudio de la regulaciϲ n del eje inflamaciϲ n-fibrosis-cáncer.
  15. Conocer la utilidad de nuevas aproximaciones terapéuticas como son la terapia génica y la terapia celular con células madre en el tratamiento de la enfermedad hepática aguda y crϲ nica.
  16. Establecer la utilidad del uso de modelos animales y de modelosin vitroen el estudio de los mecanismos patológicos involucrados en el desarrollo de patologías digestivas.
  17. Profundizar en la patogénesis de las hepatitis víricas mediante la utilizaciϲ n de modelosin vitro.
  18. Evaluar los mecanismos responsables del metabolismo hepático de la bilirrubina y la patofisiología.
  19. Identificar los mecanismos patogénicos y conocer aproximaciones diagnósticas y terapéuticas de actualidad en gastroenterología clínica.
  20. Reconocer a las técnicas de motilidad gastrointestinal.
  21. Actualizar el tratamiento de las hepatitis víricas prevalentes: Hepatitis B y C y papel de las nuevas hepatitis: Virus E.
  22. Profundizar en los mecanismos patogénicos inmunes y no inmunes de la esteatohepatitis no alcohólica.
  23. Actualizar tratamientos relacionados con el hepatocarcinoma y sus nuevas perspectivas..
  24. Determinar la acciϲ n delHelicobacter pyloriy sus mecanismos patogénicos en la carcinogénesis gástrica.
  25. Valorar las lesiones subepiteliales en endoscopia digestiva.
  26. Contrastar nuevas perspectivas en la endoscopia terapéutica.
  27. Conocer y utilizar las fuentes de informaciϲ n más actualizadas para el desarrollo de actividades de I+D en el ámbito de las Ciencias Biomédicas y de la Salud.
  28. Proporcionar una visiϲ n especializada del método científico aplicado a las Ciencias Biomédicas y de la Salud.
  29. Identificar el marco conceptual y los diferentes tipos de diseño más actualizados en investigaciϲ n cualitativa y cuantitativa en el ámbito de las Ciencias Biomédicas y de la Salud.
  30. Profundizar en el conocimiento y manejo de las herramientas estadísticas más específicas y de mayor utilidad en las actividades de I+D en el ámbito de las Ciencias Biomédicas y de la Salud.
  31. Interpretar resultados experimentales e identificar elementos consistentes e inconsistentes.
  32. Hacer una presentaciϲ n y defensa oral ante una comisiϲ n de profesores del máster, analizando y discutiendo el diseño y los resultados obtenidos por el alumno sobre un tema de interés en Ciencias Biomédicas y de la Salud.

Plan de Acciϲ n Tutorial

Desde el año 2002 la Universidad de ó viene desarrollando el Plan de Acciϲ n Tutorial (PAT), que tiene como OBJETIVO GENERAL: ser un sistema permanente de orientaciϲ n académica en el que cada alumno tendrá asignado un tutor durante los primeros cursos de sus estudios.

Toda la informaciϲ n sobre el PAT se encuentra disponible en el enlace:

La informaciϲ n sobre los a los Servicios Universitarios de la ULE se encuentra disponible en:

  • Equipos de investigaciϲ n básica y clínica en Ciencias Biomédicas y de la salud, en instituciones públicas (Universidades, hospitales, institutos de investigaciϲ n) y privadas (departamentos de I+D+i de industrias farmacéuticas y biotecnológicas).