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惭谩蝉迟别谤 Universitario en Ling眉铆stica y Ense帽anza del Espa帽ol como Lengua Extranjera

Datos del t铆tulo
Plazas
25
Cr茅ditos ECTS
90 / 3 semestres
Modalidad de ense帽anza
Presencial
Rama de conocimiento
Arte y Humanidades
Centro de impartici黑料不打烊 n
脫rgano Acad茅mico Responsable
Centro Administrativo (matr铆cula y otras gestiones)
Unidad de Posgrado
Campus
尝别贸苍
Ficha RUCT
Idioma
Castellano
滨尘辫濒补苍迟补肠颈贸苍
2013/2014
Memoria RUCT

Ofrecemos una formaci黑料不打烊 n avanzada y especializada en ling眉铆stica y su aplicaci黑料不打烊 n al campo de la ense帽anza del espa帽ol como lengua extranjera, asumiendo para ello una doble orientaci黑料不打烊 n, acad茅mica y profesionalizante.

Si te interesa aprender a

  • Conocer y comprender la composici黑料不打烊 n de los sistemas ling眉铆sticos y los aspectos comunicativos de las lenguas.
  • Integrar las teor铆as y los modelos de la ling眉铆stica aplicada a la ense帽anza del espa帽ol como lengua extranjera.
  • Conocer el sistema del espa帽ol y los problemas espec铆ficos de su ense帽anza como segunda lengua.
  • Dise帽ar recursos did谩cticos e instrumentales para la ense帽anza de espa帽ol como lengua extranjera.
  • Planificar y evaluar los procesos de aprendizaje en los distintos contextos de ense帽anza del espa帽ol como lengua extranjera.

Qu茅 te ofrecemos

  • Formaci黑料不打烊 n te贸rica combinada con orientaci黑料不打烊 n pr谩ctica.
  • Amplia experiencia del profesorado en la ense帽anza del espa帽ol como lengua extranjera.
  • Convenios con diferentes centros educativos nacionales e internacionales para la realizaci黑料不打烊 n de las pr谩cticas.
  • Participaci黑料不打烊 n en programas de movilidad.

P茅rfil de Ingreso Recomendado

El听 惭谩蝉迟别谤听 est谩听 dirigido听 a听 aquellos听 alumnos听 que听 desean听 recibir听 una听 formaci黑料不打烊 n听 avanzada听 y听 especializada听 en听 Ling眉铆stica听 y听 su听 aplicaci黑料不打烊 n听 al听 campo听 de听 la听 ense帽anza听 del听 espa帽ol听 como听 lengua extranjera.

En lo que se refiere a la formaci黑料不打烊 n previa m谩s aconsejable, se deben hacer las siguientes indicaciones generales:

  • Graduados y licenciados en cualquier titulaci黑料不打烊 n del 谩mbito ling眉铆stico, filol贸gico o de la traducci黑料不打烊 n.
  • Graduados y licenciados en cualquier otra disciplina siempre y cuando al menos el 40% de los cr茅ditos cursados corresponda a formaci黑料不打烊 n ling眉铆stica y/o filol贸gica.
  • Graduados y licenciados en cualquier disciplina de otro 谩mbito o rama distintos a los mencionados, previa evaluaci黑料不打烊 n y aprobaci黑料不打烊 n de la Comisi黑料不打烊 n Acad茅mica del m谩ster.

Otros requisitos:

  • En el caso de alumnos que no tengan el espa帽ol como lengua materna, se requerir谩 un nivel de competencia ling眉铆stica C1 en espa帽ol acreditado oficialmente

Otra informaci黑料不打烊 n del T铆tulo

Tipo de materia N煤mero de cr茅ditos
Obligatorias (OB) 63
Optativas (OP) Nº de cr茅ditos que debe cursar: 9 Nº total de cr茅ditos ofertados: 18
Pr谩cticas externas (si se incluyen) (PE) 6
Trabajo Fin de grado/m谩ster) (TFG/TFM) 12
TOTAL 90

El RD 1393/2007 establece, en el Anexo I, apartado 3.3., las competencias gen茅ricas o transversales que debe haber adquirido el estudiante que finalice un m谩ster:

COMPETENCIAS B脕SICAS

  • Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicaci黑料不打烊 n de ideas, a menudo en un contexto de investigaci黑料不打烊 n.
  • Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resoluci黑料不打烊 n de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos m谩s amplios (o multidisciplinares) relacionados con su 谩rea de estudio.
  • Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una informaci黑料不打烊 n que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y 茅ticas vinculadas a la aplicaci黑料不打烊 n de sus conocimientos y juicios.
  • Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones –y los conocimientos y razones 煤ltimas que las sustentan– a p煤blicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambig眉edades.
  • Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habr谩 de ser en gran medida autodirigido o aut黑料不打烊 nomo.

 

COMPETENCIAS GENERALES

  • Adquirir y asimilar nuevos conocimientos (conceptos, principios, teor铆as, modelos y metodolog铆as) en las diversas ramas o disciplinas de la Ling眉铆stica y de la Ling眉铆stica Aplicada a la ense帽anza de segundas lenguas.
  • Aplicar los conocimientos adquiridos sobre los diversos 谩mbitos de la Ling眉铆stica Te贸rica y Aplicada en entornos nuevos y dentro de contextos m谩s amplios (o multidisciplinares), as铆 como adquirir la capacidad de elaborar y defender argumentos y de solucionar problemas relacionados con los citados campos de estudio.
  • Reunir e integrar informaci黑料不打烊 n relevante sobre el lenguaje y las lenguas y sobre su ense帽anza. Asimismo, a partir de los datos extra铆dos (aun siendo estos incompletos o limitados), interpretarlos y emitir juicios razonados de car谩cter cient铆fico, social o 茅tico.
  • Transmitir con claridad y correcci黑料不打烊 n expositiva los conocimientos adquiridos en el campo de la Ling眉铆stica Te贸rica y Aplicada tanto a un p煤blico especializado como no especializado.
  • Aprender a buscar informaci黑料不打烊 n, a seleccionarla y a analizarla cr铆ticamente seg煤n criterios cient铆ficos y acad茅micos, a reelaborarla y a comunicarla haciendo un uso 茅tico de la misma.
  • Desarrollar las habilidades de aprendizaje que permitan de forma autodirigida o aut黑料不打烊 noma proseguir la formaci黑料不打烊 n y enfrentarse a la investigaci黑料不打烊 n.

 

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

  • Aumentar la capacidad de lectura comprensiva y de expresi黑料不打烊 n oral y escrita por medio de un uso adecuado del lenguaje acad茅mico y cient铆fico.
  • Desarrollar la capacidad de an谩lisis y de s铆ntesis.
  • Ser capaz de resolver problemas y defender argumentos.
  • Trabajar de forma aut黑料不打烊 noma y en equipo.
  • Trabajar en un contexto internacional.
  • Valorar y apreciar la diversidad ling眉铆stica y la multiculturalidad.
  • Asumir la responsabilidad de su propio desarrollo y de su especializaci黑料不打烊 n en uno o m谩s campos de estudio.
  • Asumir una actitud positiva y una conducta respetuosa ante los derechos fundamentales y de igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, los principios de igualdad de oportunidades y accesibilidad universal de las personas con discapacidad y los valores propios de una cultura de la paz y de valores democr谩ticos.

 

COMPETENCIAS ESPEC脥FICAS

  • Conocer la constituci黑料不打烊 n interna de los sistemas ling眉铆sticos y los principios te贸ricos y metodol贸gicos de las disciplinas que se ocupan de su estudio.
  • Comprender las caracter铆sticas de las unidades que configuran la estructura de las lenguas en sus diferentes niveles y conocer sus mecanismos de relaci黑料不打烊 n y combinaci黑料不打烊 n.
  • Conocer los planteamientos, conceptos y terminolog铆a de las propuestas te贸ricas m谩s relevantes en el estudio de los componentes de los sistemas ling眉铆sticos.
  • Conocer los m茅todos y t茅cnicas del an谩lisis f黑料不打烊 nico, morfol贸gico, sint谩ctico y sem谩ntico.
  • Conocer los fundamentos biol贸gicos, psicol贸gicos, sociales y culturales del lenguaje, as铆 como todos los factores implicados en el fen贸meno comunicativo.
  • Profundizar en el conocimiento de las propuestas te贸ricas, de los conceptos y de la terminolog铆a necesarios para la descripci黑料不打烊 n del nivel pragm谩tico y discursivo de las lenguas.
  • Comprender las causas de la variaci黑料不打烊 n ling眉铆stica y delimitar las variedades ling眉铆sticas en funci黑料不打烊 n de las caracter铆sticas estratificacionales de los hablantes.
  • Conocer el fen贸meno del pluriling眉ismo en sus m煤ltiples facetas y las repercusiones sociales y ling眉铆sticas del contacto de lenguas.
  • Conocer las teor铆as sobre el procesamiento del lenguaje, as铆 como los principios y modelos te贸ricos que explican los procesos y variables que intervienen en la adquisici黑料不打烊 n/aprendizaje de lenguas.
  • Conocer los principios te贸ricos y metodol贸gicos de la Ling眉铆stica Aplicada a la ense帽anza de segundas lenguas/lenguas extranjeras.
  • Conocer las caracter铆sticas de la comunicaci黑料不打烊 n oral y escrita y las diferencias entre la comprensi黑料不打烊 n auditiva, la comprensi黑料不打烊 n lectora, la expresi黑料不打烊 n oral y la expresi黑料不打烊 n escrita.
  • Conocer los par谩metros y aspectos espec铆ficos relativos a la adquisici黑料不打烊 n de las destrezas orales y escritas establecidos para cada uno de los niveles de aprendizaje, las estrategias necesarias para el dominio gradual de dichas capacidades y los procedimientos de evaluaci黑料不打烊 n adecuados en cada caso.
  • Conocer los recursos morfol贸gicos y sint谩cticos (categor铆as, procesos formales, relaciones y estructuras) que garantizan la producci黑料不打烊 n de enunciados gramaticalmente correctos en espa帽ol.
  • Conocer la tipolog铆a del diccionario de E/LE y otros recursos did谩cticos para la ense帽anza del vocabulario.
  • Conocer las dificultades m谩s relevantes de la gram谩tica y del l茅xico del espa帽ol para el aprendiz de E/LE.
  • Saber analizar los errores en el aprendizaje de la L2, tipificarlos e insertarlos en los estadios de la interlengua.
  • Comprender la importancia de los componentes pragm谩tico y sociocultural en la ense帽anza/aprendizaje de una segunda lengua y su papel fundamental para la adquisici黑料不打烊 n de la competencia comunicativa.
  • Conocer los mecanismos pragm谩tico-discursivos y las convenciones-sociocultural que intervienen en la eficacia y adecuaci黑料不打烊 n de las interacciones comunicativas en espa帽ol seg煤n los distintos contextos y situaci黑料不打烊 n de uso.
  • Conocer las caracter铆sticas esenciales de las variedades del espa帽ol hablado en su amplio dominio geogr谩fico.
  • Conocer las peculiaridades de la ense帽anza del espa帽ol en funci黑料不打烊 n de las necesidades derivadas de los diversos 谩mbitos profesionales y acad茅micos.
  • Conocer las caracter铆sticas de los diversos contextos espec铆ficos de ense帽anza/aprendizaje para poder comprender las distintas y variadas funciones comunicativas que se dan en cada uno de ellos.
  • Comprender y analizar los rasgos espec铆ficos que singularizan la ense帽anza del espa帽ol a inmigrantes dentro del campo de la ense帽anza del espa帽ol como segunda lengua/lengua extranjera.
  • Analizar y comprender cu谩les son las principales dificultades de los alumnos inmigrantes en funci黑料不打烊 n de la lengua materna desde la que acceden al espa帽ol.
  • Conocer y analizar las diversas propuestas te贸rico-pr谩cticas, la terminolog铆a, la metodolog铆a, los procedimientos y las t茅cnicas de programaci黑料不打烊 n en la ense帽anza de lenguas.
  • Comprender los desarrollos te贸rico-pr谩cticos, la terminolog铆a, los criterios, los procedimientos y las t茅cnicas de evaluaci黑料不打烊 n en la ense帽anza de lenguas.
  • Conocer los documentos de referencia, europeos y nacionales, para la ense帽anza de la lengua y analizar su incidencia en la elaboraci黑料不打烊 n y an谩lisis de materiales.
  • Dise帽ar materiales did谩cticos apropiados en funci黑料不打烊 n de los distintos niveles de aprendizaje.
  • Conocer y aplicar adecuadamente en el 谩mbito de la ense帽anza del espa帽ol como segunda lengua/lengua extranjera los m煤ltiples recursos que ofrecen las Tecnolog铆as de la Informaci黑料不打烊 n y la Comunicaci黑料不打烊 n (TICS).
  • Adquirir una formaci黑料不打烊 n relacionada con las exigencias del trabajo investigador: b煤squeda documental, recogida de datos, an谩lisis e interpretaci黑料不打烊 n y redacci黑料不打烊 n de un informe de investigaci黑料不打烊 n.
  • Desarrollar la capacidad cr铆tica para valorar la bibliograf铆a y contrastarla con los conocimientos y con la observaci黑料不打烊 n de los datos.
  • Ser capaz de integrar los conocimientos te贸ricos y pr谩cticos en el proceso de investigaci黑料不打烊 n.
  • Adquirir una formaci黑料不打烊 n integral complementando los conocimientos te贸ricos adquiridos con su puesta en pr谩ctica en el aula de ELE.
  • Desarrollar la capacidad de programar ense帽anzas en un entorno espec铆fico de acuerdo con una metodolog铆a adecuada al curso concreto y al centro en que se va a llevar a cabo la actividad.
  • Saber gestionar entornos de aprendizaje multiculturales.
  • SDesarrollar la capacidad de analizar cr铆ticamente la acci黑料不打烊 n docente mediante la observaci黑料不打烊 n y la autoobservaci黑料不打烊 n de clases.

Plan de Acci黑料不打烊 n Tutorial

Desde el a帽o 2002 la Universidad de 尝别贸苍 viene desarrollando el Plan de Acci黑料不打烊 n Tutorial (PAT), que tiene como OBJETIVO GENERAL: ser un sistema permanente de orientaci黑料不打烊 n acad茅mica en el que cada alumno tendr谩 asignado un tutor durante los primeros cursos de sus estudios.

Toda la informaci黑料不打烊 n sobre el PAT se encuentra disponible en el enlace: 听

La informaci黑料不打烊 n sobre los a los Servicios Universitarios de la ULE se encuentra disponible en: http://www.unileon.es/estudiantes/servicios-estudiantes

Programa de doctorado Modalidad Centro
Estudios contrastivos y comparados: ingl茅s/franc茅s/espa帽ol PRESENCIAL
Mundo hisp谩nico: ra铆ces, desarrollo y proyecci黑料不打烊 n PRESENCIAL

Respuesta a una demanda internacional de profesionales en la ense帽aza del espa帽ol como lengua extranjera.

  • Puestos docentes en el Instituto Cervantes.
  • Puestos docentes en departamentos de espa帽ol de universidades extranjeras.
  • Puestos docentes en centros de educaci黑料不打烊 n primaria y secundaria.
  • Lectorados y puestos de profesor visitante y de auxiliar de conversaci黑料不打烊 n.
  • Editoriales: dise帽o de materiales did谩cticos y de recursos para la ense帽anza-aprendizaje de ELE.